I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
3/ Nghệ thuật
- Tạo tình huống bất ngờ. - Tình tiết sắp xếp hợp lý gĩp phần làm tăng kịch tính của câu chuyện.
- Tính cách nhân vật bộc lộ qua lời tự bạch và lời thoại. - Đan xen giữa yếu tố thực và yếu tố (truyền) kỳ ảo.
nghiệm:
1/ Nhận xét nào sau đây đúng với nội dung của văn bản người con gái Nam Xương?
A- Thể hiện số phận oan nghiệt của người phụ nữ dưới chế độ phong kiến. B- Khẳng định phẩm chất cao đẹp của người phụ nữ Việt Nam.
C- Lịng thương cảm của tác giả trước những oan trái mà người phụ nữ phải chịu. D- Cả ba ý trên.
2/ Nhận xét nào đúng giá trị nghệ thuật của văn bản? A- Tạo tình huống bất ngờ, sắp xếp tình tiết hợp lý, đan xen yếu tố thực và ảo.
B- Tâm lý nhân vật và tính cách nhân vật được khắc hoạ rõ qua lời thoại.
C- Kết hợp tự sự, miêu tả, trữ tình.
D- Cả ba ý trên. Gv chốt lại ghi nhớ.
Hoạt động 4: Luyện tập
- Yêu cầu Hs kể lại truyện. - Cho Hs đọc bài đọc thêm: Lại bài viếng Vũ Thị.
thể hiện ước mơ của nhân dân “ở hiền gặp lành”. Hs làm trắc nghiệm Chọn đáp án 1/: D 2/: D Hs đọc ghi nhớ Hs thực hiện IV. Tổng kết Ghi nhớ tr 51
4. Củng cố: Theo em, sức rung động từ câu chuyện là đâu?
5. Dặn dị:
+ Học bài giảng + Ghi nhớ.+Chuẩn bị bài chuyện cũ trong phủ chúa
+ Chuẩn bị tiết (TT): Xưng hơ trong hội thoại.
1/ Nêu một số từ ngữ dùng trong tiếng Việt và cho biết cách dùng. 2/ Đọc hai đoạn trích a,b tr 38,39, phát triển sự thay đổi cách xưng hơ?
Tiết 18 XƯNG HƠ TRONG HỘI THOẠI
- Hiểu được sự phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm của hệ thống các từ ngữ xưng hơ Việt Nam.