1/ Cho Hs đọc, xác định yêu cầu của Bt1. - Gợi ý để Hs tìm từ cần điền. + từ điền ở chỗ trống dịng 3 phải mang thanh bằng. + từ điền ở dịng 4 phải hiệp vần với chữ xa ở câu 3 và mang thanh bằng.
2/ Cho Hs đọc xác định yêu cầu
Gợi ý để Hs đặt 1 câu thơ cuối.
+ câu thơ phải cĩ tám chữ, chữ cuối phải cĩ vần ương để gieo vần với câu 2 và mang thanh bằng.
3/ Cho Hs đọc trước lớp bài thơ tự làm. - Yêu cầu các Hs khác nhận xét. - Gv đánh giá. Hs thực hiện. Hs trao đổi nhĩm Nêu ý kiến Hs thực hiện. Trao đổi nhĩm. Tìm từ điền. Hs thực hiện. Hs thực hiện. 2 Hs đọc bài thơ tự làm. Lớp nhận xét. 2/ thứ tự đầu: /cũng mất/ /tuần hồn/ /đất trời/ 3/ Chép sai từ rộn rã trong câu thứ 3.
- Sửa lại: thay từ rộn rã bằng từ vào trường.
III. Thực hành làm thơ támchữ: chữ:
1/ Từ cần điền ở câu thơ thứ 3 là /vườn/
- từ cần điền ở câu thơ thứ 4 là /qua/
2/ Làm thêm 1 câu thơ cuối của đoạn thơ mới cĩ 3 câu: Hs thực hiện.
3/ Đọc và bình trước lớp bài thơ đã chuẩn bị.
Hs thực hiện.
4.Củng cố: Đọc cho lớp nghe một bài thơ tám chữ sưu tầm.
5.Dặn dị :+ Làm một bài thơ theo thể thơ tám chữ về ngày 20/11.
+ Chuẩn bị bài “Luyện tập viết đoạn văn tự sự cĩ sử dụng yếu tố nghị luận”
Tiết 55 TRẢ BAØI KIỂM TRA VĂN
I. Mục tiêu cần đạt:Giúp học sinh:
- Củng cố lại kiến thức về Truyện trung đại đã học từ giá trị nội dung đến nghệ thuật. - Qua đĩ, nhận thức ưu, khuyết điểm trong bài làm để cĩ ý thức khắc phục, sửa chữa.
II. Chuẩn bị:
- Gv: + Chấm, thống kê kết quả, ưu, khuyết điểm trong bài làm của học sinh. + Soạn giáo án trả bài.
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động;
1. Ổn định. 2.Kiểm tra bài cũ:
1/ Đọc ba khổ thơ 3,4,5 bài Đồn thuyền đánh cá? Nêu cảm nhận của em về các khổ thơ này?
2/ Bức tranh lao động trong bài thơ hiện lên như thế nào? Phân tích. Trả bài.
Thầy Troø Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá bài làm của Hs
- Ưu điểm:
Hs nắm vững kiến thức nên bài làm đạt kết quả khả quan. Cụ thể kiến thức thuộc phần trắc nghiệm đa số Hs làm đúng. Kiến thức phần tự luận các em cũng nắm khá vững. - Khuyết: + Trình bày cịn dở ở phần tự luận do Hs chưa cĩ ý thức, chữ viết khơng rõ ràng, cịn bơi xố viết đoạn văn cịn tuỳ tiện, yếu về việc tổ chức, diễn đạt câu, kết cấu của 1 đoạn văn chưa rõ ràng. + Về kiến thức: 1 số ít học sinh sai ở câu trắc nghiệm số 3 do đọc yêu cầu câu hỏi khơng kỹ. Kiến thức về tự luận ở câu 2 cịn thiếu.
Hoạt động 2: Trả và sửa bài
- Phát bài cho Hs. - Nêu đáp án.
- Giải quyết thắc mắc của Hs (nếu cĩ).
- Cho Hs sửa sai. Cơng bố kết quả.
Hs nghe Gv nhận xét ưu, khuyết điểm trong bài làm.
- Hs nhận bài.
- Xem lại bài của mình đối chiếu với đáp án.
- Nêu ý kiến (nếu bài cĩ gì sai sĩt khi chấm).
- Nêu ý kiến về đáp án. - Hs sửa sai.
4. Củng cố:
5.Dặn dị:
+ Viết lại đoạn văn câu hai tự luận vào vở.
+ Chuẩn bị bài:Bếp lửa vàKhúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ(Tự học cĩ hướng dẫn).
2/ Hình ảnh người mẹ Tà-ơi trong bài thơ mang những nét đẹp gì? Phân tích?
---TUẦN:12 Bài 12 - Tiết 56 TUẦN:12 Bài 12 - Tiết 56
NS: Văn bản BẾP LỬA
ND: Bằng Việt
I. Mục tiêu cần đạt:Giúp học sinh:
- Cảm nhận được những tình cảm, cảm xúc chân thành của nhân vật trữ tình, người cháu và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hy sinh trong bài thơ.
- Thấy nghệ thuật diễn tả cảm xúc thơng qua hồi tưởng, kết hợp miêu tả, tự sự, biện luận.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Soạn bài. - Hs: Chuẩn bị bài.