- Cơ thể gồm: lớp biểu bì, lớp cơ dọc
+ Chưa có khoang cơ thể chính thức + ống tiêu hóa thẳng: bắt đầu từ lỗ miệng kết thúc ở hậu môn.
+ Tuyến sinh dục dài cuộn khúc + Lớp cuticun làm căng cơ thể - Di chuyển hạn chế: Cơ thể cong duỗi: chui rúc.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phần lệnh
- GV nên giảng giải về tốc độ tiêu hóa nhanh do thức ăn chủ yếu là chất dinh dưỡng và thức ăn đi 1 chiều.
- HS thảo luân yêu cầu nêu được: cách lấy chất dinh dưỡng
Cơ quan tiêu hóa thức ăn
III. Dinh dưỡng
- Giun đũa hút chất dinh dưỡng ở ruột non người
- Ruột thẳng giúp tiêu hóa thức ăn nhanh
Hoạt động 4: Sinh sản của giun đũa.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK tr.48 và trả lời câu hỏi.
+ Nêu cấu tạo cơ quan sinh dục ở giun đũa? - GV yêu cầu HS đọc SGK quan sát H13.3- 4 và trả lời câu hỏi:
+ Trình bày vòng đời của giun đũa bằng sơ đồ. + Rửa tay trước khi ăn và không ăn rau sống thì có liên quan gì đến bệnh giun đũa?
+ Tại sao y học khuyên mỗi người nên tẩy giun từ 1 đến 2 lần trong năm? - GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận
- Cá nhân tự đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
- 1 vài HS trình bày HS khác bổ sung.
- Cá nhân đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức. Trao đổi nhóm về vòng đời của giun đũa
- Đại diện nhóm trình bày trên sơn đồ nhóm khác nhận xét bổ sung.
IV. Sinh sản
1) Cơ quan sinh dục
+ Cơ quan sinh dục dạng ống dài.
+ Con cái 2 ống, con đực 1 ống. Thụ tinh trong.
+ Đẻ nhiều trứng 2) Vòng đời giun đũa.
( Tích hợp môi trường)
- Giun đũa→Đẻtrứng→ ấu trùng trong trứng→ thức ăn sống→ ruột non(ấu trùng) →máu, gan, tim, phổi→giun đũa(ruột người)
3. Củng cố, luyện tập
- HS trả lời câu hỏi 1,2/SGK.
- Phòng tránh bệnh giun đũa băng cách nào?
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học bài trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục em có biết.
- Kẻ bảng tr.51vào vở bài tập.
Tuần 7 Tiết 14 Ngày soạn:
Bài 14. MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN.
I. Mục tiêu 1. Kiến thức:
- Mở rộng hiểu biết về các giun tròn( giun đũa, giun kim, giun móc câu...) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành Giun tròn
- Nêu được KN về sự nhiễm giun, hiệu được cơ chế lây nhiễm giun và cách phòng trừ giun tròn
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích và hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tự bảo vệ bản thân, phòng tránh bệnh do giun tròn gây nên - Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, qs tranh hình để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo hoạt động sống của một số loài giun tròn kí sinh, qua đó rút ra đặc điểm của ngành giun tròn
- Kĩ năng ứng xử giao tiếp trong thảo luận
- Kĩ năng so sánh, phân tích, đối chiếu, khái quát đặc điểm cấu tạo của một số loại giun tròn, từ đó rút ra đặc điểm chung của ngành giun tròn
3. Thái độ: GD ý thức giữ vệ sinh môi trường, cá nhân và vệ sinh ăn uống.