- Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước như: làm thực phẩm, lấy sức kéo, lấy các sản phẩm cho các ngành công nghiệp, làm cảnh…
Hoạt động 3: Nguy cơ suy giảm đa dạng sinh học và việc bảo vệ đa dạng sinh học (12 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu nghiên cứu SGK kết hợ hiểu biết thực tế trao đổi nhóm →trả lời câu hỏi:
THMT:Nguyên nhân nào dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học ở VN và thế giới ? - Chúng ta cần có biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh học ?
- Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào?
- Cá nhân tự đọc tt trong SGKtr.190 ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung
III. Nguy cơ suy giảm đa dạng sinh học và việc bảo vệ đa dạng sinh học và việc bảo vệ đa dạng sinh học
( Tích hợp môi trường)
- Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: + Nghiêm cấm khai thác rừng
- GV cho các nhóm trao đổi đáp án hoàn thành câu trả lời - Hiện nay chúng ta đã làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học?
- GV cho nhận xét rút ra kết luận
bừa bãi
+ Nghiêm cấm săn bắt, buôn bán động vật hoang dã
+ Thuần hóa, lai tạo giống để tăng cường đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài
3. Củng cố, luyện tập (5 phút)- GV sử dụng câu hỏi 1,2 SGK - GV sử dụng câu hỏi 1,2 SGK
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)- Đọc bài trả lời câu hỏi lênh câu hỏi - Đọc bài trả lời câu hỏi lênh câu hỏi
- Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trên đài báo
- Kẻ phiếu học tập vào vở " Các biện pháp đấu tranh sinh học "
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân
Tuần 32 Tiết 64 Ngày soạn:
Bài 59. BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nêu được khái niệm đấu tranh sinh học. Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch. Nêu được nhưng ưu điểm và nhược điểm của đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch. Nêu được nhưng ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh tư duy tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhóm - Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập nhóm.
- Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi làm suy giảm đa dạng sinh học. - Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc thông tin khi đọc SGK để tìm hiểu sự đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới gió mùa, những lợi ích của đa dạng sinh học; về nguy cơ suy giảm và nhiệm vụ bảo vệ sự đa dạng sinh học của toàn dân.
3. Thái độ: GD ý thức bảo vệ môi trường, động vật
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:1. Chuẩn bị của Giáo viên 1. Chuẩn bị của Giáo viên
- Tranh H59.1 SGK
- Tư liệu về đấu tranh sinh học
2 Chuẩn bị của Học sinh
- Kẻ phiếu học tập vào vở" Các biện pháp đấu tranh sinh học "