( Tích hợp môi trường)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nêu được mối quan hệ và mức độ tiến hóa của các ngành, các lớp động vật trên cây tiến hóa trong lịch sử phát triển của thế giới động vật - cây phát sinh động vật
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: GD ý thức yêu thích môn học , ý thức bảo vệ đa dạng sinh học
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:1. Chuẩn bị của Giáo viên 1. Chuẩn bị của Giáo viên
- Tranh sơ đồ H56.1 SGK
- Tranh cây phát sinh giới động vật
2 Chuẩn bị của Học sinh
- Ôn lại kiến thức đã học về đặc điểm chung các ngành động vật
III. Phương pháp: Trực quan tìm tòi, vấn đáp, dạy học nhóm, thảo luận, trực quan
IV.TIẾN TRÌNH BÀI DAY 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật (15 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát hình182 SGK trả lời câu hỏi
Làm thế nào để biết các nhóm động vật có mối quan hệ với nhau? Đánh dấu đặc điểm của lưỡng cư cổ với cá vây chân cổ và đậc điểm của lưỡng cư cổ giống lưỡng cư ngày nay?
Đánh dấu đặc điểm của chim cổ giống bò sát và chim ngày nay. Những đặc điểm giống và khác nhau đó nói lên điều gì về mối quan hệ họ hàng giữa các nhóm động vật ?
- GV cho HS rút ra kết luận
- Cá nhân tự đọc thông tin mục bảng quan sát các hình 56.1-2 SGK
- Thảo luận nhóm theo các câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Thảo luận toàn lớp thống nhất ý kiến
I. Bằng chứng về mối quan hệ giữa các nhóm động vật hệ giữa các nhóm động vật
- Di tích hóa thạch của các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống động vật hiện nay
- Những loài động vật mới được hình thành có đặc điểm giống tổ tiên của chúng
Hoạt động 2: Cây phát sinh giới động vật (18 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Những cơ thể có tổ chức càng giống nhau phản ánh mối quan hệ nguồn gốc càng gần nhau
- GV yêu cầu quan sát hình đọc
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK và quan sát H56.3 tr.183 - thảo luận nhóm yêu cầu nêu được
II. Cây phát sinh giới động vật vật
SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: - Cây phát sinh giới động vật biểu thị gì?
- Mức độ quan hệ họ hàng được thể hiện trên cây phát sinh giới động vật
- Tại sao khi quan sát cây phát sinh lại biết được số lượng loài của nhóm động vật nào đó?
Ngành chân khớp có quan hệ họ hàng với ngành nào?
Chim và thú có quan hệ với nhóm nào?
+ Vì sao lựa chọn các đặc điểm đó? - GV yêu cầu HS rút ra kết luận THMT: Cần có biện pháp nào để bảo vệ những động vật có ích đặc biệt là những động vật có nguy cơ bị tuyệt chủng
- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
- Cây phát sinh giới động vật phản ánh mối quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật.
3. Củng cố, luyện tập (5 phút)