- Phải bảo vệ động vật quí hiếm như thế nào?
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)- Học bài trả lời câu hỏi SGK - Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục " Em có biết"
- Tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế ở địa phương.
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân
Bài 61, 62. TÌM HIỂU MỘT SỐ ĐỘNG VẬT CÓ TẦM QUAN TRỌNG TRONG KINH TẾ Ở ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Tập dượt cho HS cách sưu tầm các tư liệu sinh học qua sách đọc thêm, sách tham khảo. Bổ sung hệ thống hóa kiến thức cho HS.
- Mở rộng và rèn luyện được khả năng vận dung kiến thức vào thực tế.
2. KĨ năng:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thông tin trên Internet để tìm hiểu về một số các động vật có tầm quan trọng đối với kinh tế ở địa phương.
- Kĩ năng tự tin khi điều tra.
- Kĩ năng hợp tác thuyết phục người khác. - Kĩ năng viết báo cáo kết quả.
3. Thái độ: Nâng cao được lòng yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:1. Chuẩn bị của Giáo viên 1. Chuẩn bị của Giáo viên
- Tranh một số động trong nhóm gia súc, gia cầm có ở địa phương - Một số tư liệu về các loài động vật.
2 Chuẩn bị của Học sinh
- Sưu tầm, tìm hiểu kiến thức về một số loại gia súc, gia cầm ở địa phương.
III. Phương pháp: Trực quan tìm tòi, vấn đáp, dạy học nhóm, thảo luận, điều tra, khảo sát, hỏi chuyên gia thu thập thông tin, khăn trãi bàn. chuyên gia thu thập thông tin, khăn trãi bàn.
IV. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu một số loài gia súc gia cầm (13 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sat tranh đã sưu tầm và liên hệ thực tế ở địa phương
Kể tên một số động có giá trị mà em biềt? Cho ví dụ
- GV thông báo thêm cho HS về động như : Lợn, trâu, bò, gà… - Yêu cầu HS rút ra kết luận
- HS thu nhận kiến thức Yêu cầu nêu được:
Các loại động vật có giá trị kinh tế
- 1, 2 HS trình bày ý kiến lớp nhận xét và bổ sung.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});