của lưỡng cư về môi trường sống cơ quan di chuyển, đặc điểm các hệ cơ quan
- Cá nhân tự nhớ lại kiến thức thảo luận nhóm rút ra đặc điểm chung nhất của lưỡng cư
III. Đặc điểm chung của lưỡng cư
- Lưỡng cư là động vật co xương sống thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn:
+ Da trần và ẩm, di chuyển bằng 4 chân, hô hấp bằng da và phổi, tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn máu pha nuôi cơ thể
+ Thụ tinh ngoài nòng nọc phát triển qua biến thái. Là động vật biến nhiệt
Hoạt động 4: Vai trò của lưỡng cư ( tích hợp môi trường) (8 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+ Lưỡng cư có vai trò gì đối với con người?
+ Vì sao nói vai trò tiêu diệt sâu bị của lưỡng cư bổ sugn cho hoạt động của chim?
+ Muốn bảo vệ những loài lưỡng cư có ích ta cần làm gì? - GV cho HS tự rút ra kết luận
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGKtr.122trả lời các câu hỏi.
- HS trả lời, lớp bổ sung
IV. Vai trò của lưỡng cư
- Làm thức ăn cho người - Một số lưỡng cư làm thuốc
- Diệt sâu bọ và là động vật trung gian gây bệnh.
3. Củng cố, luyện tập (5 phút)
- Nêu đặc điểm chung và vai trò của lưỡng cư?
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút) - Đọc bài trả lời lệnh câu hỏi - Đọc bài trả lời lệnh câu hỏi
- Đọc mục " Em có biết"
- Kẻ bảng tr.125 vào vở bài tập
5. Phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc cá nhân
Tuần 21 Tiết 42 Ngày soạn:
LỚP BÒ SÁT
Bài 38. THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Nêu được các đặc điểm cấu tạo phù hợp với sự di chuyển của bò sát trong môi trường sống trên cạn. Mô tả được hoạt động của các hệ cơ quan.
- Nêu được những đặc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống của đại diện (thằn lằn bóng đuôi dài). Biết tập tính di chuyển và bắt mồi của thằn lằn.
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
- GD yêu thích môn học
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:1. Chuẩn bị của Giáo viên 1. Chuẩn bị của Giáo viên
- Tranh cấu tạo ngoài thằn lằn - Bảng phụ ghi nội dung bảng tr.125 - Các mảnh giấy ghi các câu lựa chọn …
2 Chuẩn bị của Học sinh
- Xem lại đặc điểm đời sống của ếch
- Kẻ bảng tr.125 SGK và phiếu học tập vào vở bài tập
III. Phương pháp: Trực quan tìm tòi, vấn đáp, trình bày 1 phút, dạy học nhóm...
IV. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Trình bày đặc điểm chung của lưỡng cư
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Đời sống (13 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK làm bài tập: So sánh đặc điểm đời sống cảu thằn lằn với ếch đồng
- Qua bài tập: Thằn lằn bóng thường sinh sống ở đâu?
- Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm + Nêu đặc điểm sinh sản của thằn lằn?
+ Vì sao số lượng trứng của thằn lằn lại ít?
+ Trứng thằn lằn có vỏ có ý nghĩa gì đối với đời sống ở cạn? - GV chốt lại kiến thức - HS tự thu nhận thông tin kết hợp kiến thức đã học hoàn thành phiếu học tập - HS trình bày trên bảng lớp nhận xét bổ sung - HS thảo luận trong nhóm thống nhất đáp án. - Các nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung
I. Đời sống
- Môi trường sống trên cạn - Đời sống:
+ Sống nơi khô ráo thích phơi nắng + ăn sâu bọ
+ Có tập tính trú đông + Là động vật biến nhiệt - Sinh sản:
Thụ tinh trong, trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, phát triển trực tiếp
Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và sự di chuyển (20 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc bảng tr.125 SGK đối chiếu với hình cấu tạo ngoài →ghi nhớ các đặc điểm cấu tạo
- GV yêu cầu HS đọc câu trả lời chọn lựa→hoàn thành bảng tr.125 SGK
- GV chốt lại đáp án
So sánh cấu tạo ngoài của thằn lằn với ếch để thấy thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời sống ở cạn?
- HS tự thu nhận kiến thức bằng cách đọc cột đặc điểm cấu tạo ngoài - đại diện nhóm lên điền bảng các nhóm khác bổ sung
- HS dựa vào đặc điểm cấu tạo ngoài của đại diện 2 lớp để so sánh
II. Cấu tạo ngoài và sự di chuyển chuyển
1. Cấu tạo ngoài
- Đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi đời sống ở cạn
- GV yêu cầu HS quan sát H38.2 Nêu thứ tự cử động của thân và đuôi khi thằn lằn di chuyển?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS quan sát H38.2 SGK nêu thứ tự các cử động
- Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi →tiến lên phía trước
Bảng: đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn bóng đuôi dàithích nghi với đời sống ở cạn
Đặc điểm cấu tạo ý nghĩa thích nghi
1. Da khô, có vảy sừng bao bọc 2. Đầu có cổ dài
3. Mắt có mí cử động
4. Màng nhĩ nằm ở hốc nhỏ trên đầu
5. Tân dài, đuôi rất dài 6. Bàn chân 5 ngón có vuốt
Ngăn cản sự thoát hơi nước
Phát huy được các giác quan, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng
Bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt không bị khô Bảo vệ màng nhĩ, hướng âm thanh vào màng nhĩ Động lực chính của sự di chuyển
Tham gia sự di chuyển trên cạn
3. Củng cố, luyện tập (5 phút)- Đọc khung cuối bài SGK - Đọc khung cuối bài SGK - Trả lời câu hỏi SGK
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)