các nhóm động vật
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1 phút)- Đọc bài trả lời câu hỏi lênh câu hỏi - Đọc bài trả lời câu hỏi lênh câu hỏi - Đọc mục " Em có biết"
- HS kẻ phiếu học tập: Sự thích nghi của ĐV ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng vào vở bài tập
Tuần 31 Tiết 62 Ngày soạn:
CHƯƠNG 8.ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜIBÀI 57. ĐA DẠNG SINH HỌC BÀI 57. ĐA DẠNG SINH HỌC
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của ĐV với các điều kiện sống khác nhau. Nêu được khái niệm về đa dạng sinh học, ý nghĩa của bảo vệ đa với các điều kiện sống khác nhau. Nêu được khái niệm về đa dạng sinh học, ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát so sánh kĩ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: HS có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học và cân bằng sinh học , biết khám phá tự nhiên,
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:1. Chuẩn bị của Giáo viên 1. Chuẩn bị của Giáo viên
- Tranh phóng to H58.1-2 SGK
- Tư liệu về ĐV ở môi trường đới lạnh và nóng.
2 Chuẩn bị của Học sinh: HS kẻ phiếu học " Sự thích nghi của ĐV ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng vào vở bài tập hoang mạc đới nóng vào vở bài tập
III. Phương pháp: Trực quan tìm tòi, vấn đáp, dạy học nhóm, thảo luận, trực quan
IV. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 2. Bài mới: 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng sinh học (13 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Yêu cầu nghiên cứu SGK tr.185 trả lời câu hỏi:
Sự đa dạng sinh học thể hiện
như thế nào ?
Vì sao có sự đa dạng về loài?
- yêu cầu HS tự rút ra kết luận
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK - Trao đổi nhóm
+ đa dạng biểu thị bằng số loài + ĐV thích nghi cao với điều kiện sống
- Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác bổ sung.