1. Ổn ủũnh toồ chửực : 2. Kieồm tra baứi cuừ :
3. Baứi mụựi :
a. GT bài
T Đ 2 T Đ 4
b, HD Kể chuyện:
- GV kể mẫu lần 1
- GV kể mẫu lần 2 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
* Hớng dẫn HS dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Treo tranh.
- HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật trong tranh để nhớ n/d từng đoạn câu chuyện.
- 1,2 h/s kể mẫu đoạn 1 theo lời gợi ý của GV.
? Hai nhân vật trong tranh là ai.Nĩi cụ thể về hình dáng từng nhân vật.
? Hai cậu trị chuyện với nhau điều gì. - YC kể bằng lời kể của mình.
- YC kể tiếp đoạn 2,3,4. - Gọi các nhĩm kể.
- Nhận xét- Bình chọn nhĩm kể hay nhất.
Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình.
* Kể lại tồn bộ câu chuyện. - Nhận xét- đánh giá.
4, Củng cố, dặn dị:
- Gọi nhĩm 5 em lên phân vai kể kết hợp động tác, điệu bộ.
- Qua câu chuyện con cảm nhận đợc điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện. - Nhận xét tiết học.
Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1:
Đọc mẫu tên ngời và tên địa lí trên bảng Yêu cầu HS đọc
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc nội dung và nêu yêu cầu Y/c trao đổi nhĩm 2 và trả lời câu hỏi H: Mỗi tên riêng nĩi trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ? Nhận xét, kết luận gạch chân các tên ng- ời, tên địa lí gồm 2 bộ lhận, 1 bộ phận. H: Chữ cái đầu của mỗi tiếng đợc viết nh thế nào?
H: Cách viết trong cùng một bộ phận nh thế nào?
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc nội dung
Yêu cầu HS trao đổi theo nhĩm2 để nêu cách viết một số tên ngời, tên địa lí nớc ngồi cĩ gì đặc biệt .
Nhận xét, kết luận
Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài tập 1
Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu Yêu cầu HS làm theo nhĩm
Yêu cầu HS dán bài nhĩm mình Nhận xét kết luận làm bài đúng H: Đoạn văn viết về ai ?
H: Em đã biết gì về gia đình Lu-i, Pa- xtơ qua phơng tiện nào ?
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu Y/c học sinh làm
Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi điểm Nhận xét tuyên dơng
3. Củng cố:(3')
H: Khi viết tên ngời, tên địa lí nớc ngồi cần viết nh thế nào?Nhận xét tiết
học.Chuẩn bị bài sau
Thể dục: học chung hai trình độ