: HS các nhĩm làm thí nghiệm.Đại diện nhĩm HS nêu nhận xét qua quan sát thí
Bài 2 1: bà cháu
A/ Mục tiêu:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu. - Làm đợc BT2, BT3; BT4 a/ b hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn.
B/ Đồ dùng dạy học:
- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3. - Bút dạ, giấy.
Lớp 4: Tốn
Tính chất kết hợp của phép nhân I Mục tiêu:
- Nhận biết đợc tính chất kết hợp của phép nhân.
- Bớc đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính.
II. Các hoạt động dạy học1. Ổn ủũnh toồ chửực : 1. Ổn ủũnh toồ chửực : 2. Kieồm tra baứi cuừ :
3. Baứi mụựi : a. GT bài a. GT bài T Đ 2 T Đ 4 b, Nội dung: * Đọc đoạn viết. * HD viết từ khĩ:
? Tìm lời nĩi của hai anh em trong bài chính tả.
? Lời nĩi ấy đợc viết với dấu câu nào. - Ghi từ khĩ: - Xố các từ khĩ – YC viết bảng. - Nhận xét – sửa sai. *HD viết bài: - Đọc đoạn viết. - YC viết bài. - Đọc lại bài, đọc chậm
GV quan sát, uốn nắn t thế ngồi viết của h/s.
* Chấm, chữa bài:
Thu 7- 8 bài chấm điểm.
c, HD làm bài tập:* Bài 2: * Bài 2:
- YC thảo luận nhĩm.
- Phát giấy bút cho các nhĩm.
? Con cĩ nhận xét gì qua bài
b. So sánh giá trị của hai biểu thức - GV viết lên bảng hai biểu thức (2x3)x4 và 2x(3x4)
- Gọi hai HS lờn bảng tớnh giỏ trị của hai biểu thức đú , cỏc HS khỏc làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS so sỏnh hai kết quả để rỳt ra hai BT cú giỏ trị bằng nhau.
c. Viết cỏc giỏ trị của biểu thức vào ụ trống.
- GV giới thiệu bảng và cỏch làm - Cho lần lượt giỏ trị của a, b, c. Gọi từng HS tớnh giỏ trị của biểu thức (axb)xc và ax(bxc) rồi viết vào bảng Với a=3, b=4, c=5 thỡ
(axb)xc= (3x4)x5 = 60 và ax(bxc)= 3x (4x5)= 60
tương tự với cỏc giỏ trị khỏc của a, b, c - Cho HS nhỡn vào bảng, so sỏnh kết quả
tập trên.
-Trớc những chữ cái nào, con chỉ viết gh mà khơng viết g.
-Trớc những chữ cái nào, con chỉ viết g mà khơng viết gh
- Nh vậy qui tắc c/t: gh + i, e, ê. Cịn g ghép đợc tất cả các chữ cái cịn lại.
* Bài 3:
- YC làm bài- chữa bài. - YC đổi vở kiểm tra. - Nhận xét - đánh giá.
4, Củng cố ’ dặn dị: (2’)
- Nhắc lại qui tắc chính tả.
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại.
- Nhận xét tiết học.
trong mỗi trường hợp trờn để rỳt ra kết luận.
4. Thực hành Bài 1
GV cho HS xem cỏch làm mấu, phõn biệt hai cỏch thực hiện cỏc phộp tớnh, so sỏnh kết quả. Sau đú cho HS thực hiện cỏc phộp tớnh ở phần a)
Bài 2. Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất Áp dụng tớnh chất giao hoỏn, kết hợp khi làm tớnh.
Cho HS làm bài vào vở.
1 HS làm bài trờn bảng .GV chữa bài, nờu nhận xột 5. Củng cố, dặn dũ Nhận xột tiết học Nhắc HS về làm BT trong vở BT. Lớp 2: Tốn Bài 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I. Mục tiờu
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập đợc bảng 12 trừ đi một số. - Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 12 – 8.
II. Đồ dựng dạy - học
- 1 bú 1 chục QT và 2 QT rời Lớp 4: Địa lí