Chính tả (nghe viết)
Ngời chiến sĩ giàu nghị lực Phân biệt tr/ch, ơn/ơng
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng chính tả đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu nghị lực
- Làm đúng BT CT phơng ngữ (2) a /b, hoặc BT do GV soạn. - Rèn kỹ năng viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a, 2 b. - Tranh minh hoạ nội dung bài tập 2 a. - Phiếu bài tập.
III/ Hoạt động dạy học:1. Ổn ủũnh toồ chửực : 1. Ổn ủũnh toồ chửực : 2. Kieồm tra baứi cuừ :
3. Baứi mụựi :
a. GT bài
T Đ 2 T Đ 4
b.Nội dung: *Hoạt động 1:
- YC các nhĩm quan sát tranh thảo luận nhĩm đơi trả lời câu hỏi: Kể tên các dồ dùng trong hình vẽ và nêu lợi ích của chúng?
* Thảo luận theo câu hỏi về nội dung tranh 1,2,3.
- Các nhĩm thảo luận ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- Các nhĩm trình bày. - YC trình bày.
? Ngồi những đồ dùng cĩ trong tranh vẽ sgk. ở nhà con cịn cĩ những đồ dùng nào khác nữa? chúng đợc dùng để làm gì.
* Hoạt động 2.
- Chia lớp làm 3 nhĩm.
- YC nhĩm trởng lên lấy phiếu bài tập. - Nhĩm trởng điều khiển các bạn kể tên những đồ dùng cĩ trong gđ và phân loại các đồ dùng. Cử th kí ghi tất cả ý kiến đúng của các bạn trong nhĩm vào phiếu. - Đại diện các nhĩm trình bày trớc lớp. - Kết luận: Mỗi gđ đều cĩ những đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu cuộc sống. Tuỳ vào nhu cầu và điều kiện kinh tế nên đồ dùng của mỗi gđ cũng cĩ
2. Hớng dẫn nghe viết:
a) Tìm hiểu nội dung đoạn viết: - GV đọc bài viết 1 lần:
+ Mẩu truyện nĩi về ai?+ Ngời thơng binh ấy nh thế nào?
b) GV yêu cầu mở sách giáo khoa (trang 116) và hớng dẫn viết từ khĩ.
- 1 HS đọc đoạn văn "Ngời chiến sĩ giàu nghị lực" trong SGK
- Cả lớp đọc thầm lại.
- HS đọc những từ dễ viết sai: Lê Duy
ứng, quyệt máu, gây xúc động, trong trận chiến, trân trọng, chân dung...
- 2 HS đọc lại những từ trên. c) Đọc cho HS viết chính tả:
+ GV nhắc nhở t thế học sinh ngồi viết rồi đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết, mỗi câu (bộ phận
sự khác biệt.
* Hoạt động3:
- YC thảo luận nhĩm đơi.
? Các bạn trong tranh đang làm gì. ? Việc làm của các bạn cĩ tác dụng gì. ? Với những đồ dùng bằng sứ, thuỷ tinh muốn bền đẹp, ta cần lu ý điều gì khi sử dụng.
? Khi dùng hoặc rửa ấm, chén, bát, đĩa, phích, lọ hoa chúng ta cần lu ý điều gì. ? Những đồ dùng bằng điện, muốn ăn tồn, ta cần chú ý điều gì khi sử dụng. ? Chúng ta cần giữ gìn giờng tủ, ghế ntn. - Kết luận: Khi sử dụng các dồ dùng gđ. Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản, lau chùi thờng xuyên. Khi dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp. Đối với đị dùng dễ vỡ dễ gãy, đồ điện ta phải chú ý nhẹ nhàng, cẩn thận, đảm bảo an tồn.
4.Củng cố dặn dị:(4’)
- Các con cần chú ý giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gđ để đồ dùng sử dụng đợc bền lâu.
- Nhận xét tiết học.
ngắn) đọc 2 lần.
d) Sốt lỗi và chấm chữa:
+ Khi viết xong GV đọc lại tồn bài chính tả một lợt.
- GV chấm chữa khoảng 7-10 bài trong khi đĩ, từng cặp HS đổi vở sốt lỗi nhau - GV nêu nhận xét chung về: chữ viết, những lỗi HS hay mắc trong bài.
3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2.
- GV treo tranh và giới thiệu - GV cho HS đọc thầm.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài tập - GV tổ chức làm bài dới hình thức thi tiếp sức. 4. Củng cố dặn dị: - Nhận xét giờ học. Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Lớp 2 : Tập đọc Mẹ I. Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dịng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5). - Cảm nhận đợc nỗi vất vả và tình thơng bao la của mẹ dành cho con. (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc 6 dịng thơ cuối)
Lớp 4: Tốn
Luyện tập I. Mục tiêu
Vận dụng đợc tính chất giao hốn, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh.
III/ Hoạt động dạy học:1. Ổn ủũnh toồ chửực : 1. Ổn ủũnh toồ chửực : 2. Kieồm tra baứi cuừ :
3. Baứi mụựi :
a. GT bài
T Đ 2 T Đ 4
b. Luyện đọc
* GV đọc mẫu tồn bài: giọng đọc chậm rãi, tình cảm; ngắt nhịp thơ đúng; nhấn
b. Thực hành
Bài 1
giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. * Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Lặng rồi, nắng oi, lời ru, chẳng bằng… - Đọc từng dịng thơ
- Đọc từng đoạn thơ
GV hớng dẫn HS ngắt đúng nhịp thơ - Giúp HS nắm nghĩa từ đã chú giải trong SGK
- Đọc từng đoạn thơ trong nhĩm - Thi đọc giữa các nhĩm
- Cả lớp đọc đồng thanh
4. Hớng dẫn tìm hiểu bài
Câu hỏi 1 (HS đọc đoạn 1)
? Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức ?
Câu hỏi 2 (HS đọc đoạn 2)
? Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc ? Câu hỏi 3 (HS đọc tồn bài)
? Ngời mẹ đợc so sánh với những hình ảnh nào ?
5. Học thuộc lịng bài thơ
HS tự đọc nhẩm thuộc bài thơ
6. Củng cố, dặn dị
? Em thích nhất hình ảnh nào trong bài ? vì sao ?
Dặn HS về HTL bài thơ.
hành tính
Bài 2
a) Cho HS tự làm bài vào vở.
GV gọi HS nối kết quả, nhận xét các kết quả.
Chọn cách làm thuận tiện nhất.
b) Hớng dẫn HS vận dụng tính chất đã học để đa về cách tính thuận tiện nhất Cách thực hiện:
- GV ghi phép tính lên bảng
- Gọi hai HS lên tính theo hai cách khác nhau.
- GV chã bài theo cách làm mẫu, phân tích sự thuận tiện.
Bài 4:
- GV gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
- Gọi HS đọc bài tốn rồi tĩm tắt bài tốn.
- HS nêu cách làm, GV giúp HS biết cách giải.
- HS tự làm bài rồi chữa bài
4. Củng cố, dặn dị
Nhận xét tiết học
Nhắc HS về làm BT trong vở BT.
Nhận xét của tổ chuyên mơn Nhận xét của Ban giám hiệu
Lớp 2: Tốn
Tiết 58: 33 - 5
I. Mục tiờu
- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 – 5. - Biết tìm số hạng cha biết của một tổng (đa về phép trừ dạng 33 – 5)
II. Đồ dựng dạy - học
- 3 bú 1 chục QT và 3 Qt rời
Lớp 4: Kể chuyện
I. Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nĩi về một ngời cĩ nghị lực, cĩ ý chí vơn lên trong cuộc sống.
II/ Hoạt động dạy học:1. Ổn ủũnh toồ chửực : 1. Ổn ủũnh toồ chửực :
T Đ 2 T Đ 4
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lờn bảng thực hiện 2 PT - KT VBT làm ở nhà - KT bảng trừ 1 số HS - GV NX cho điểm B. Bài mới 1. gt bài
- Để cỏc con thực hiện được phộp trừ cú nhớ
ở dạng cao hơn. Tiết toỏn hụm nay cụ cựng
cỏc con học bài 33 - 5 - GV ghi đầu bài lờn bảng
2. GV tổ chức cho HS tự tỡm ra kết quảcủa phộp trừ 33 - 5 của phộp trừ 33 - 5
- GV cho HS lấy 3 bú mỗi bú 1 chục QT và
3 QT rời đặt lờn bàn
- GV nờu vấn đề: cụ cú 33 QT cụ bớt đi 5 QT. Cố cũn bao nhiờu QT? yc HS thao tỏc
tỡm kết quả
- GV chốt lại cỏch tớnh hay nhất như SGK:
muốn lấy đi 5 QT ta lấy đi 3 QT rời rồi lấy
1 bú QT thỏo ra lấy 2 QT nữa cũn lại 8 QT
rời. 2 bú một chục QT gộp với 8 QT rời cũn
lại thành 28 QT
- GV HD HS đặt tớnh nờu cỏch tớnh
3. Thực hànhBài 1: Tớnh Bài 1: Tớnh
A. Kiểm tra bài cũ
HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Bàn
chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học đ- ợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký ?
B. Bài mới1. gt bài 1. gt bài
- Tiết KC hơm nay giúp các em kể những câu chuyện mình đã su tầm về một ngời cĩ nghị lực,cĩ ý chí vơn lên.
2. Hớng dẫn HS kể chuyện.
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một HS đọc yêu cầu của để bài; GV gạch dới những chữ: đợc nghe, đợc đọc, cĩ nghị lực
- HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 – 2 – 3 – 4
- HS đọc thầm lại
- GV viết dàn ý lên bảng, nhắc HS: + Tr ớc khi KC, các em cần giới thiệu câu chuyện của mình (tên câu chuyện, nhân vật).
+ Chú ý kể tự nhiên, với giọng kể khơng phải giọng đọc.
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS KC theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV làm mẫu 1 PT, cỏc PT cũn lại gọi 1 - GV làm mẫu 1 PT, cỏc PT cũn lại gọi 1 HS lần lượt làm
- GV NX sửa sai
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh hiệu, biết số bị trừ
và số trừ lần lượt là
- yc HS làm vào vở, gọi 3 HS chữa 3 PT - GV NX sửa sai cho HS
Bài 3: Tỡm x - yc HS nhắc lại cỏch tỡm số hạng và tỡm số bị trừ - GV NX yc HS làm vào vở rồi lờn bảng chữa - GV NX sửa sai 4. Củng cố - dặn dũ - GV NX tiết học - Về nhà làm BT trong VBT toỏn
bảng tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn.
+ Mỗi HS kể xong phải nĩi ý nghĩa câu chuyện
+ Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm, bình chọn.
3. Củng cố, dặn dị
- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngời thân
- Nhắc nhở, hớng dẫn những HS kể chuyện cha đạt
- Dặn HS đọc trớc nội dung bài kể chuyện tuần sau.
Lớp 2: Thủ cơng Tiết 12 : ơn tập chủ đề gấp hình. A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức kỹ năng gấp hình đã học. - Gấp đợc ít nhất một hình để làm đồ chơi. B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học.
- HS : Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút màu.
Lớp 4: Tập làm văn
Tiết: 23 KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tuần: 12
I. Mục tiờu:
- Biết được 2 cỏch kết bài : kết bài mở rộng và kết bài khụng mở rộng trong bài văn kể chuyện. (mục I và BT1, BT2 mục III).
- 63 9 - 23 6 - 53 8 - 73 4 - 83 7
- Bước đầu bớờt viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo 2 cỏch: Mở rộng và khụng mở rộng (BT3, mục III).
- Bồi dưỡng tõm hồn, cảm xỳc thẩm mỹ.
II.Đồ dựng dạy học:
- Một tờ phiếu kẻ bảng so sỏnh 2 cỏch kết bài (bài tập 1-4) - Biết dạng 2 tờ phiếu vớết nội dung bài tập 3
III.Cỏc hoạt động dạy và học chủ yếu: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức Hỏt 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét.
3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài: Bài hơm nay các con thực hành gấp 5 loại hình đã học.
b. Thực hành:
- Chia lớp làm 3 nhĩm yêu cầu các nhĩm gấp 5 loại hình đã học.
- HD trang trí theo sở thích. - Các nhĩm thực hành gấp.
- Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động.
c. Trình bày sản phẩm:- Các nhĩm lên trình bày sản phẩm - Các nhĩm lên trình bày sản phẩm của nhĩm mình. - Nhận xét bình chọn. - Nhận xét đánh giá sản phẩm. + Hồn thành: Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp. + Cha hồn thành: Gấp khơng đúng quy trình, nếp gấp cha phẳng, hình gấp khơng đúng.
2.Kiểm tra bài cũ:
Dựng đoạn mở bài
Mở bài cú mấy cỏch? Đú là những cỏch nào?
Hai em đọc 2 cỏch mở bài của bài tập 3
3.Bài mới: Giới thiệu bài:” Kết bài trong
bài văn kể chuyện “
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu
kết bài trong bài văn kể chuyện.