- Lớp nhận xét chữa bài GV đánh giá.
b) Giới thiệu ca 1 lít, cha i1 lít
GV giới thiệu:
- Đây là ca 1 lít (chai 1 lít), rót đầy nớc vào ta đợc 1 lít nớc
- Để đo sức chứa của một chai, ca, thùng... ta dùng đơn vị đó là lít viết tắt là (l) - HS đọc lít viết tắt là l
- Viết vở nháp 2l, 3l và đọc.
c) Thực hành
Bài 1 :
- 2 em nêu yêu cầu bài tập. - HS lần lợt đọc:3l, 10l, 2l, 3l
Bài 2:
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập: Tính (theo mẫu) - Một số em nêu cách thực hiện (nh cộng, trừ STN) 9l + 8l = 17l 17l - 6l = 15l + 5l = - 2 HS làm bảng lớp - GVnhận xét, nhấn mạnh cách cộng, trừ nh cộng, trừ số tự nhiên nhng thêm đơn vị l - 1HS đọc lại các phép tính Bài 3: - 1HS đọc mẫu phần a. GV giải thích, hớng dẫn.
b) +Muốn biết can dầu còn bao nhiêu lít ta làm phép tính gì?
(10 l – 2 l = 8 l)
c) Tơng tự: (20 l – 10 l = 10 l)
Bài 4:
- 1 HS đọc bài
+ Bài toán hỏi gì? + Bài yêu cầu tìm gì? - HS làm và chữa bài:
Số lít nớc mắm cả 2 lần cửa hàng bán đợc là: 12 + 15 = 17( l)
Đáp số: 27l nớc mắm
3. Củng cố , dặn dò:
+Bài hôm nay em đợc học đơn vị mới nào? - 1 HS nêu đơn vị do dung tích: đọc, viết (lít: l) - GV nhận xét giờ học
_____________________________________________________________________ Ngày ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
Tiết 42 : Luyện tập
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Rèn luyện kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít. - Thực hành củng cố biểu tợng về dung tích.
II.Đồ dùng dạy- học:
Chai 1 lít, một số cốc .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS làm bảng lớp , HS dới lớp làm ra nháp: