- Lớp nhận xét chữa bài GV đánh giá.
Tiết 40: Phép cộng có tổng bằng
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Tự thực hiện phép cộng( nhẩm hoặc viết) có nhớ, có tổng bằng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS nối tiếp đọc các bảng cộng đã học. - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài 2 Bài mới: a, GV hớng dẫn HS tự thực hiện phép cộng( có nhớ ) có tổng bằng 100. - GV nêu phép cộng: 83 + 17 =? - HS nêu cách thực hiện, chẳng hạn: Đặt tính:
Tính từ phải sang trái
+ 83 3 cộng 7 bằng 10, viết 0, nhớ 1
17 8 cộng 1 bằng 9, thêm 1 bằng 10, viết 10 100
- GV yêu cầu HS tự kiểm tra cách đặt tính và viết kết quả tính, HS nêu lại cách tính.
b, Thực hành
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm tính
- 4 HS lên bảng chữa bài, nêu cách tính, chẳng hạn: + 99 Cộng từ phải sang trái
1 9 cộng 1 bằng 10, viết 0, nhớ 1 100 9 thêm 1 bằng 10, viết 10
Bài 2:
- HS làm và chữa bài, nêu lại cách nhẩm. - HS thảo luận và diền kết quả vào ô vuông
Bài 3: a, Các số cần điền lần lợt là: 70; 100 b, Các số cần điền lần lợt là: 50; 30 - HS nêu cách làm. Bài 4: - HS đọc bài - HS làm và chữa bài
Buổi chiều cửa hàng bán đợc số kg đờng là: 85 + 15 = 100(kg)
Đáp số: 100kg
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về xem lại các phép cộng có tổng bằng 100
Ngày…./…../ 2011
_____________________________________________________________________
Tuần 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tiết 41 : Lít
I. Mục tiêu:
Giúp HS.
- Bớc đầu làm quen với biểu tợng về dung tích (sức chứa) - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. - Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l)
- Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2 HS làm bảng, lớp làm vở nháp 76 + 24; 65 + 35; 42 + 58 Lớp nhận xét, thống nhất.
GVđánh giá, cho điểm.
2. Bài mới: