- Bài toán: Có tất cả 20 chấm tròn, mỗi tấm thẻ có 5 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm thẻ?
Tiết 122: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Học thuộc bảng chia 5 và vận dụng bảng chia 5. - Nhận biết 1/5.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1, Kiểm tra:
- HS đọc nối tiếp đọc thuộc bảng chia 5. - Nhận xét, cho điểm.
2, Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm.
- HS tự làm và nêu kết quả- nhận xét. VD: 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6
- Dựa vào đâu mà em nhẩm ngay đợc kết quả? ( Dựa vào các bảng chia) Bài 2: Hớng dẫn HS thực hiện theo cột.
VD: 5 x 2 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2
- 1 số em chữa bài- nhận xét. Bài 3:
- HS nêu bài toán.
- Muốn tìm số vở của mỗi bạn em làm thế nào? ( 35 : 5 = 7) - HS làm vào vở.
- 1 HS lên bảng trình bày bài giải- nhận xét. Bài 4: - HS tự làm và chữa bài.
Bài giải Số đĩa cam là: 25 : 5 = 5 ( đĩa) Đáp số: 5 đĩa Bài 5: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- ở phần nào có 1/5 số con voi đợc khoanh vào? ( phần a)
3, Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
Thứ t ng y 23 tháng 2 năm 2011à Tiết 123:Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS
-.Thực hiện các phép tính ( từ trái sang phải) trong một biểu thức có 2 phép tính. - Nhận biết một phần mấy.
- Giải bài toán có phép nhân.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1) Kiểm tra
- Một số HS đọc bảng chia 2, 3, 4, 5 - 1 hs viết bảng: 1/2 , 1/3, 1/4, 1/5 - Lớp nhận xét bổ sung.
2) Thực hành
Bài 1: Hớng dẫn HS tính theo mẫu. - GV hớng dẫn cách tính.
VD: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6
- Tơng tự HS làm tiếp và chữa bài. Bài 2: HS tự làm và chữa bài.
VD: x + 2 = 6 x x 2 = 6 x = 6 – 2 x = 6 : 2 x = 4 x = 3
- Nêu cách tìm một số hạng? ( Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết) - Nêu cách tìm một thừa số? ( Lấy tích chia cho thừa số đã biết) Bài 3:
- Hình nào đã tô màu 1/2 số ô vuông? ( hình C) - Hình nào đã tô màu 1/3 số ô vuông? ( hình A) - Hình nào đã tô màu 1/4 số ô vuông? ( hình D) - Hình nào đã tô màu 1/5 số ô vuông? ( hình B) Bài 4: HS nêu bài toán.
- Tự trình bày bài giải- Nhận xét. Bài 5: HS xếp hình nh SGK.
- Nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
Thứ năm ngày 2 4 tháng 2 năm 2011 Tiết 124: Giờ, phút
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết đợc 1 giờ có 60 phút, cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, 6. - Bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Củng cố biểu tợng về thời gian và sử dụng về thời gian.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1) Kiểm tra
+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào? + Một ngày có mấy giờ?
2) Bài mới
1, Giới thiệu cách xem giờ:
+Một giờ bằng mấy phút? ( 1 giờ = 60 phút)
- GV chỉ vào đồng hồ: Đồng hồ chỉ mấy giờ? ( 8 giờ) - GV giới thiệu tiếp: 8 giờ 15
8 giờ 30
- HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ ( làm lại nh cô giáo)
- HS lên bảng thực hành quay kim đồng hồ chỉ: 10 giờ, 10 giờ 15’, 10 giờ 30’ 2, Thực hành:
Bài 1: HS tự làm và chữa bài.
Bài 2: Quan sát tranh – xem đồng hồ. - Lựa chọn giờ thích hợp.
VD: Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ ứng với đồng hồ nào? ( C) Bài 3: HS làm bài và chữa bài.
3, Củng cố, dặn dò:
- Cho HS lên quay kim đồng hồ chỉ: 9 giờ, 9 giờ 15’, 9 giờ 30’
- Gv nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011 Tiết 125: Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu: Giúp HS
-.Rèn kĩ năng xem đồng hồ.
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Kiểm tra
+ Một ngày có mấy giờ? + một giờ có mấy phút?
2) Luyện tập
Hớng dẫn HS làm lần lợt các bài tập.
Bài 1: HS xem tranh vẽ và đọc giờ trên mặt đồng hồ. Bài 2: Hớng dẫn HS quan sát tranh- xem thời điểm.
VD:
+Tranh 1 là gì? ( tới rau)
+ Lúc mấy giờ? ( 5 giờ 30’ chiều) +Đồng hồ nào chỉ 5 giờ 30’ ? Tơng tự HS làm tiếp và chữa bài. Bài 3: Tổ chức dới hình thức chơi trò chơi.
- Thi ai làm nhanh làm đúng.
- HS thực hành quay đồng hồ theo thời gian đã biết. - Nhận xét, đánh giá.
3, Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
Ngày……/……./ 2011
_____________________________________________________________________
Tuần 26
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Tiết 126: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
-.Củng cố kĩ năng xem đồng hồ.
- Tiếp tục phát triển các biểu tợng về thời gian: thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian.
- Gắn với việc sử dụng thời gian trong cuộc sống hằng ngày.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1/Kiểm tra
- 2 HS lên quay đồng hồ các giờ 2 giờ, 3 giờ 15’, 12 giờ, 17 giờ 30’.
- Lớp nhận xét.
2/ Luyện tập
Hớng dẫn HS làm các bài tập Bài 1:
- Hớng dẫn HS xem tranh vẽ. - Trả lời câu hỏi- nhận xét.
Bài 2: HS nhận biết về các thời điểm và so sánh 7 giờ với 7 giờ 15 phút. + Hà đến trờng sớm hơn Toàn bao nhiêu phút? ( ...15 phút.) + Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút?
+ Bây giờ là 10 giờ, sau đây 30 phút nữa là mấy giờ? ( 10 giờ 30 phút) Bài 3: Củng cố kĩ năng sử dụng đơn vị đo thời gian.
- HS sửa sai lầm nếu có.
VD: Nam đi từ nhà đến trờng hết 15 giờ ( sai) Sửa là: Nam đi từ nhà đến trờng hết 15 phút.
- Trong vòng 15 phút em có thể làm xong đợc việc gì? - Trong vòng 30 phút em có thể làm xong đợc việc gì?
3/ Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
_____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Tiết 127: Tìm số bị chia
I. Mục tiêu: Giúp HS
-.Biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia. - Biết cách trình bày bài giải dạng toán này.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Các tấm bìa hình vuông.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A, Kiểm tra
+ Nêu các thành phần của phép chia?
B, Bài mới
1/ Ôn mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. a, GV gắn 6 ô vuông nh SGK- Nêu bài toán.
Bài toán: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Hỏi mỗi hàng có mấy ô vuông? - HS trả lời: Có 3 ô vuông.
- Em làm thế nào? ( 6 : 2 = 3)
+ Nêu từng thành phần trong phép chia? b, GV nêu bài toán:
Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có bao nhiêu ô vuông? ( 6 ô vuông ) - Em làm thế nào? ( 3 x 2 = 6) – GV : Ta có thể viết: 6 = 3 x 2
c, Nhận xét:
Từ phép chia 6 : 2 = 3 ta có thể suy ra: 6 = 3 x 2 - Vậy số bị chia bằng thơng nhân với số chia. 2/ Giới thiệu cách tìm số bị chia:
GV nêu: x : 2 = 5
+ Nêu tên từng thành phần trong phép chia ở trên?
+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? ( Lấy thơng nhân với số chia) - HS tự làm: x : 2 = 5
x = 5 x 2 x = 10 3/ Thực hành:
Bài 1: HS nhẩm kết quả theo cột.
- Gọi một số em nêu kết quả- nhận xét. VD: 6 : 3 = 2
2 x 3 = 6
Bài 2: HS tự làm và chữa bài. Bài 3: HS đọc bài toán
- Tự làm vào vở.
- 1 HS lên trình bày bài giải – nhận xét.
C,Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011
Tiết 128: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
-.Rèn luyện kĩ năng giải bài toán “ Tìm số bị chia” - Rèn luyện giải bài toán có phép chia.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học 2) Luyện tập GV hớng dẫn HS làm các bài tập. Bài 1: - HS tự làm và chữa bài. VD: y : 2 = 3 y = 3 x 2 y = 6
+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? ( Lấy thơng nhân với số chia) Bài 2:
+ Nêu cách tìm số bị trừ? ( Lấy hiệu cộng với số trừ) + Nêu cách tìm số bị chia? ( Lấy thơng nhân với số chia) - HS tự làm và chữa bài. VD: x – 2 = 4 x : 2 = 4 x = 4 + 2 x = 4 x 2 x = 6 x = 8 Bài 3: - HS tự làm và chữa bài.
- Nêu số cha biết ở mỗi phép tính và cách tìm. VD: Cột 1: Tìm thơng : 10 : 2 = 5
Bài 4:
- HS đọc bài toán.
+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu lít dầu em làm thế nào? ( 3 x 6 = 18) - HS tự trình bày bài giải vào vở.
- 1 HS lên chữa bài- nhận xét. 3) Củng cố, dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011 Tiết 129: Chu vi hình tam giác