I- Mục tiêu: Giúp HS
1) Hớng dẫn HS lập bảng nhân 2.
- GV giới thiệu các tấm bìa có 2 chấm tròn. - GV gắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn ( 2 lấy 1 lần) Ta viết: 2 x 1 = 2 ( HS đọc phép nhân)
- Làm tơng tự nh trên- Hớng dẫn HS lập tiếp: 2 x 2 = 4 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 ... 2 x 10 = 20 - Tổ chức cho HS học thuộc lòng các phép tính. 2) Thực hành:
Bài 1: HS tự làm và chữa bài.
Bài 2: HS đọc bài toán- tự làm và chữa bài. - Nhận xét.
Bài 3: HS tự làm và chữa bài.
- HS đọc lại dẫy số: 2, 4, 6, 8,...,20
+ Em có nhận xét gì về dãy số trên? ( đếm thêm 2)
3) Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại bài tập, học thuộc bảng nhân 2.
Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011
Tiết 95: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng có việc ghi nhớ bảng nhân 2 thông qua việc thực hành tính. - Giải bài toán đơn về nhân 2.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Kiểm tra:
- 2 HS đọc thuộc bảng nhân 2 - GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới:
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hớng dẫn HS làm mẫu 1 phép . - HS tự làm và chữa bài.
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài. - Tự làm và chữa bài. Bài 3:
- HS đọc thầm đề toán.
+ Bài toán cho biết gì? ( có 8 xe đạp mỗi xe có 2 bánh....) + Bài toán hỏi gì? ( hỏi có bao nhiêu bánh xe?)
- HS tóm tắt và giải bài toán. - HS chữa bài – nhận xét. Bài 4: Gv nêu yêu cầu.
- Nhận xét mẫu? ( 2 nhân với một số ở trên đợc kết quả ở ô dới tơng ứng) - HS tự làm- một số em chữa bài.
Bài 5: Trò chơi: Thi đua điền nhanh số thích hợp vào ô trống. - GVhớng dẫn cách chơi
- HS chơi. Ngày…./…../ 2011 - Nhận xét- tuyên bố đội thắng cuộc.
3) Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài tập.
Tuần 20
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
Tiết 96: Bảng nhân 3
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Lập bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3. - Thực hành nhân 3; giải bài toán và đếm thêm 3.
II. Đồ dùng dạy- học:
Các tấm thẻ có 3 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Kiểm tra:
- HS nối tiếp nhau đọc thuộc bảng nhân 2. - GV hỏi thêm: 2 x 3 = ? 2 x 7 = ? 2 x 4 = ? 2 x 9 = ?
- Nhận xét- cho điểm.
2) Bài mới:
a, Hớng dẫn HS lập bảng nhân 3.
- GV giới thiệu mỗi tấm thẻ 3 chấm tròn.
+ GV gắn 1 tấm thẻ ( 3 chấm tròn) – 3 đợc lấy 1 lần, ta viết: 3 x 1 = 3 + GV gắn 2 tấm thẻ ( 3 chấm tròn) – 3 đợc lấy 2 lần, ta có:
3 x 2 = 3 + 3 = 6 Vậy: 3 x 2 = 6
+ Tơng tự GV hớng dẫn tiếp để đợc bảng nhân 3. - GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân 3. b, Thực hành:
Bài 1:
- HS tự làm và chữa bài ( nêu kết quả) - Nhận xét. Bài 2: - HS đọc bài toán. - Tóm tắt và tự giải. - 1 em chữa bài- nhận xét. Bài 3: HS đọc dãy số: 3, 6, 9
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của dãy số? ( đếm thêm 3) - HS tự điền số còn thiếu vào dãy số.
- HS chữa bài- nhận xét ( 3 , 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30) 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà học thuộc bảng nhân 3. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Tiết 97: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính.
- Giải bài toán đơn về nhân 3. - Tìm các số thích hợp của dãy số.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Kiểm tra:
- HS nối tiếp nhau đọc thuộc bảng nhân 3. - GV hỏi thêm: 3 x 3 = ? 3 x 7 = ? 3 x 4 = ? 3 x 9 = ?
- Nhận xét- cho điểm.
2) Luyện tập:
Hớng dẫn HS làm các bài tập. Bài 1:- HS nêu yêu cầu.
- Tự làm và chữa bài- nhận xét. Bài 2:- HS nêu yêu cầu.
+ Muốn tìm thừa số thứ hai ta làm thế nào? ( sử dụng bảng nhân ) - GV hớng dẫn mẫu : 3 x ... = 12
3 nhân mấy bằng 12? ( 3 x 4 = 12)
Vậy ta điền số mấy vào chỗ trống? ( số 4) - HS làm tiếp và chữa bài.
Bài 3:- HS đọc bài toán. - Tự giải vào vở. Bài 4: HS tự làm vào vở. Bài 5:- HS nêu yêu cầu.
- Tự làm – chữa bài- nhận xét. a)3, 6, 9, 12, 15 b)10, 12, 14, 16, 18 c) 21, 24, 27, 30, 33 + Em có nhận xét gì về dãy số vừa tìm đợc? 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà học thuộc bảng nhân 3. Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tiết 98:Bảng nhân 4 I. Mục tiêu: Giúp HS
- Lập bảng nhân 4 và học thuộc bảng nhân 4. - Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 4.
II. Đồ dùng dạy - học:
Các tấm thẻ, mỗi tấm thẻ 4 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Kiểm tra:
+ Em đã học những bảng nhân nào ?
2) Bài mới
a) Hớng dẫn lập bảng nhân 4
- GV giới thiệu các tấm thẻ có 4 chấm tròn.
+ GV gắn 1 tấm thẻ lên bảng: 4 lấy 1 lần là mấy? ( 4) + 4 x 1 = ? ( 4 x 1 = 4)
- Làm tơng tự để có: 4 x 2 = 8 4 x 3 = 12 ... 4 x 10 = 40
* Hớng dẫn HS học thuộc bảng nhân 4 bằng cách xoá dần.
b) Thực hành:
Bài 1: HS tự làm và chữa bài. Bài 2: HS đọc thầm bài toán.
- Nêu tóm tắt và giải. - Chữa bài – Nhận xét. Bài 3: - HS tự làm và vở.
- Chữa bài ( 4, 8, 12, ..., 40)
+ Em có nhận xét gì về các số cần tìm? ( số liền sau cách số liền trớc 4 đơn vị)
3) Củng cố, dặn dò:
- 1em đọc bảng nhân 4. - GV nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
Tiết 99: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4 thông qua thực hành tính và giải toán. - Bớc đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Kiểm tra:
- HS nối tiếp nhau đọc thuộc bảng nhân2, 3, 4. - GV hỏi thêm: 2 x 3 = ? 4 x 7 = ? 3 x 4 = ? 4 x 9 = ?
- Nhận xét- cho điểm.
2) Luyện tập:
Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 a, HS tính nhẩm và nêu kết quả. b, Hs làm bài vào vở theo cột tính.
- Chữa bài và nêu nhận xét. VD: 2 x 3 = 6
3 x 2 = 6
+ Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên ? ( Đổi chỗ các thừa số mà kết quả không thay đổi.)
Bài 2: HS làm theo mẫu và chữa bài.
+Em có nhận xét gì về thứ tự thực hiện các phép tính trong 1 biểu thức số? ( Nhân trớc, cộng trừ sau)
Bài 3: - HS làm bài vào vở.
- GV chấm bài và nhận xét. Bài 4: - HS tự làm bài.
+ Em khoanh vào chữ nào? Vì sao? ( khoanh vào C)
3) Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài.
Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011 Tiết100:Bảng nhân 5
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Lập bảng nhân 5 và học thuộc bảng nhân 5. - Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 5.
II.Đồ dùng dạy- học:
Các tấm thẻ, mỗi tấm thẻ 5 chấm tròn.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1) Kiểm tra:
- 3 HS đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4. - Nhận xét, cho điểm.