- Dặn HS về xem lại bài.
a, Giới thiệu phép cộng 26 +
- GV nêu bài toán:
Có 26 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- HS trả lời dẫn ra phép tính 26 + 5
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả, chẳng hạn: có 6 que tính với 5 que tính là 11 que tính( 1 chục với 1 que tính), 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục que tính, thêm 1 que tính là 31 que tính. Vậ 26 + 5 = 31
- GV viết bảng: 26 + 5 = 31 +26 5 31 - Một số HS nêu cách đặt tính và tính. b, Thực hành: Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài, 5 HS chữa bài
- GV lu ý Hs viết các chữ số thẳng cột: đơn vị với đơn vị, chục với chục.
Bài 2:
- HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào ô trống:
10 + 6 = 16 16 + 6 =22 22 + 6 = 28 28 + 6 = 24
Bài 3:
- HS làm và chữa bài
Bài giải
Số điểm 10 trong tháng này là: 16 + 5 = 21( điểm mời)
Đáp số: 21 điểm mời
Bài 4:
- HS đo đoạn thẳng rồi trả lời:
+ Đoạn thẳng AB dài 7cm. Đoạn thẳng BC dài 5cm + Đoạn thẳng AC dài 12cm
- HS nêu cách khác để tìm ra độ dài đoạn thẳng AC: Lấy 7cm + 5cm = 12cm ( độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ dài đoạn thẳng AB và BC)
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về xem lại bài
Ngày…../……/ 2011
Tuần 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiết 35 : 36 + 15
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 ( cộng có nhớ dới dạng tính viết). Củng cố phép cộng dạng 6 + 5; 36 + 5.
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.
II. Đồ dùng dạy - học:
4 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra:
3 HS lên bảng thực hiện các phép tính sau:
+16 +46 +56 4 5 8 HS nhận xét, nêu cách thực hiện. GV nhận xét, đánh giá. 2 Bài mới: a, Giới thiệu phép cộng 36 + 15
- GV nêu bài toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- HS trả lời câu hỏi : +Bài toán hỏi gì ?
+Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - GVdẫn ra phép tính 36 + 15
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả, chẳng hạn: có 6 que tính với 5 que tính là 11 que tính( 1 chục với 1 que tính), 3 chục que tính cộng 1 chục que tính, thêm 1 chục que tính là 5 chục que tính, thêm 1 que tính là 51 que tính. Vậy 36 + 15 = 51
- GV viết bảng: 36 + 15 = 51 +36 15 51 - Một số HS nêu cách đặt tính và tính. b, Thực hành Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài, 3 HS chữa bài
- GV lu ý Hs viết các chữ số thẳng cột: đơn vị với đơn vị, chục với chục.
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài và kiểm tra lẫn nhau
+36 +24 +35 18 19 26 54 43 61
Vậy 36 + 18 =54 Vậy 24 + 19 = 43 Vậy 35 + 26 = 61
Bài 3:
- HS làm và chữa bài
Bài giải
Số ki-lô-gam gạo và ngô bán đợc là: 46 + 27 = 73( kg)
Đáp số: 73kg
Bài 4:
- HS nhẩm hoặc tính tổng hai số có kết quả là 45 rồi nêu quả bóng có kết quả đó, chẳng hạn đó là quả bóng có ghi phép tính:
40 + 5 = 45 18 + 27 = 45 36 + 9 = 45
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài
_____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011