- Ôn lại bài ở nhà
Tiết 53: 32 8 I.Mục tiêu:
I.Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 32 – 8 khi làm tính và giải toán. Củng cố cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
- Luyện kĩ năng làm tính, giải toán thành thạo. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học:–
Bảng phụ ghi nội dung BT3, 3 bó que tính và 2 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:–
1. Kiểm tra bài cũ
Một số HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số
2.Dạy bài mới:
a. Hớng dẫn cách thực hiện phép trừ dạng 32 – 8 = ?
-GV sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( nh SGK) - HS thao tác tìm ra kết quả phép trừ 32 - 8
- Từ thao tác tìm ra kết quả bằng que tính,GVHD học sinh thực hiện đặt tính và tính 3 2 8- 2 4 b. Thực hành: Bài 1 :
Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - HS làm và chữa bài
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu bài tập
( Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT, ST lần lợt là: 72 và 7 42 và 6 62 và 8) - Lớp làm vào vở.
- 3HS lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét, chữa. Bài 3:
- HS đọc yêu cầu bài.
+ Bài toán cho biết gì? ( Hòa có 22 nhãn vở, cho bạn 9 nhãn vở) + Bài toán yêu cầu tìm gì? (Hòa còn bao nhiêu nhãn vở)
- HS làm và chữa bài. Bài 4:
+ Nêu yêu cầu bài?( Tìm x) + Nêu các bớc tìm x? - HS làm và chữa bài a) x + 7 = 42 b)5 + x = 62 x = 42 - 7 x = 62 - 5 x = 35 x = 57 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về xem lại bài
_____________________________________________________________________ Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010
Tiết 54: 52 - 28
I.Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 52 – 28 khi làm tính và giải toán.
- Luyện kĩ năng làm tính, giải toán thành thạo. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học:–
5 bó que tính và 2 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:–
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm ra nháp: Đặt tính và tính: 32 - 9 62 - 8
2.Dạy bài mới:
a. Hớng dẫn cách thực hiện phép trừ dạng 52 – 28 = ? - GV sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( nh SGK) - HS Thao tác tìm ra kết quả phép trừ : 52 - 28
- Từ thao tác tìm ra kết quả bằng que tính HD học sinh thực hiện đặt tính và tính 52 28- 24 b. Thực hành: Bài 1 :
+ Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - HS làm và chữa bài
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu bài tập
( Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT, ST lần lợt là: 72 và 27 82 và 38 92 và 55) - Lớp làm vào vở.
- 3HS lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét, chữa. Bài 3
- HS đọc yêu cầu bài.
+ Bài toán cho biết gì?( Hai đội trồng đợc 92 cây, đội Một trồng ít hơn đội Hai 38 cây)
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?( Đội Một trồng đợc bao nhiêu cây)
+ Để biết đội Một trồng đợc bao nhiêu cây, em cần thực hiện phép tính gì?( Phép trừ)
- HS làm và chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về xem lại bài
_____________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010
Tiết 55: Luyện tập I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép tính trừ dạng 12 trừ đi số.Củng cố kĩ năng cộng trừ có nhớ( dạng tính viết) tìm 1 số hạng cha biết khi biết tổng và số hạng kia. Giải toán có lời văn( liên quan đến tìm 1 số hạng khi biết tổng và số hạng kia)
- Luyện kỹ năng làm tính, giải toán,
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:–
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm ra nháp: Đặt tính và tính: 32 - 19 62 - 18
2. Luyện tập
Bài 1
- HS nêu yêu cầu bài tập( tính nhẩm)
- GV gọi HS nối tiếp nêu kết quả từng phép tính. Bài 2
- HS nêu yêu cầu bài tập( Đặt tính rồi tính) - HS làm và chữa bài, GV lu ý HS cách đặt tính. - HS làm và chữa bài, nêu cách cộng , trừ.
Bài 3 - HS tự làm bài, chữa bài, nêu cách làm.
a, x + 18 = 52 b, x + 24 = 62 c, 27 + x = 82 x = 52 - 18 x = 62 - 24 x = 82 - 27 x = 34 x = 38 x = 55 Bài 4
- HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì? ( Vừa gà vừa thỏ có 42 con, trong đó có 18 con thỏ)
+ Bài toán yêu cầu tìm gì? ( Có bao nhiêu con gà?) - HS làm và chữa bài.
Số con gà có là: 42 - 18 = 24( con)
Đáp số: 24 con Bài 5
- HS trao đổi với bạn để hoàn thành bài tập - Đại diện một số HS trình bày
- Đáp án đúng: D. Có 10 hình tam giác.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về xem lại bài
Ngày…../…../ 2010
_____________________________________________________________________
Tuần 12
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tiết 56 :Tìm số bị trừ
I . Mục tiêu:
Giúp Hs:
- Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ.
- Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng.
II . Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1, Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết
- Gv gắn 10 ô vuông (nh SGK) lên bảng. Nêu câu hỏi để khi trả lời HS nhận ra: Có 10 ô vuông.
Gv tách 4 ô vuông ra. Nêu câu hỏi để khi trả lời Hs nhận ra: Lúc đầu có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông thì còn 6 ô vuông. Cho Hs nêu phép trừ 10 - 4 = 6.
- Cho Hs gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép trừ: 10 - 4 = 6.
- Gv giúp Hs nêu vấn đề, chẳng hạn: Nếu che lấp ( xoá) số bị trừ trong phép trừ trên đi làm thế nào để tìm đợc số bị trừ ?
- Gv cho Hs thể hiện số bị trừ cha biết trong phép trừ. Nên cho Hs nêu cách khác nhau. Chẳng hạn:
1 - 4 = 6; ? - 4 = 6;
Gv giới thiệu ( Nếu Hs không nêu đợc), chẳng hạn: Ta gọi số bị trừ cha biết là x, khi đó ta viết đợc x - 4 = 6. Cho Hs đọc và nêu số bị trừ, hiệu trong x - 4 = 6.
- Cho Hs nêu cách tìm số bị trừ x. Gợi ý cho Hs nêu đợc, chẳng hạn: x= 10, mà 10 = 6 + 4. Từ đó gợi ý tiếp để Hs tự nêu:
Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.
Cho Hs nhắc lại để ghi nhớ.
- Giúp Hs tự viết đợc: x - 4 = 6. x = 6 + 4 x = 10 2. Thực hành: Bài 1: Gv hớng dẫn Hs cùng làm phần a) x - 4 = 6. Lu ý Hs viết ba dấu = thẳng cột. Sau đó Hs làm tiếp các bài tập trong các phần còn lại.
Bài 2:
Gv cho Hs tự tìm hiểu ở cột đầu tiên, rồi tự tìm số bị trừ ở các cột tiếp theo.
Bài 3: Hs làm bài vào vở, chẳng hạn: 7 5 . Khi chữa bài nên cho Hs giải thích cách làm. Hs có thể nêu các cách làm khác nhau nhng ra kết quả đúng đều