- ẹầy ủuỷ tẽn ngửụứi gửiỷ, ngửụứi nhaọn.
- Noọi dung ủầy ủuỷ, ngaộn gón, boọc loọ tỡnh caỷm chãn thaứnh.
naứo?
+ Boọc loọ tỡnh caỷm chãn thaứnh cuỷa ngửụứi vieỏt ủoỏi vụựi ngửụứi nhaọn.
? Lụứi vaờn cuỷa hai loái ủoự coự ủieồm naứo gioỏng nhau?
+ Cõ ủóng nhửng ủầy ủuỷ trón vén noọi dung chuực mửứng vaứ thaờm hoỷi.
? Noọi dung chớnh cuỷa mỗi bửực thử (ủieọn) vaứ caựch thửực dieĩn ủát?
- Giaựo viẽn gói hóc sinh ủóc ghi nhụự.
+ GV hớng dẫn HS nắm đợc quy trình viết th (điện):
Bớc 1: Ghi rõ họ tên, địa chỉ ngời nhận vào chỗ trống trong mẫu.
Họ, tên, địa chỉ ngời nhận: Nguyễn Bình Minh, tổ 10, phờng Thah Hơng, quận Long Biên, Hà Nội
Bớc 2: Ghi nội dung
Nhân dịp bạn đợc nhận giải thởng văn chơng, tơi xin gửi tới bạn lời chúc mừng nồng nhiệt, đồng thời cũng xin bày tỏ sự thán phục đức tính kiên trì cảu bạn đối với niềm đam mê sáng tạo nghệ thuật.
Chúc bạn luơn mạnh khoẻ, hạnh phúc và ngày càng viết hay hơn !
Bớc 3: Ghi họ, tên, địa chỉ ngời gửi
(Phần này khơng chuyển đi nên khơng tính cớc, nhng ngời gửi cần ghi đầy đủ, rõ ràng để bu điện tiện liên hệ khi chuyển phát điện báo gặp khĩ khăn. Bu điện khơng chịu trách nhiệm nếu khách hàng khơng ghi đầy đủ theo yêu cầu)
- Noọi dung cuỷa thử ( ủieọn) chuực mửứng: + Lớ do giửỷ thử (ủieọn) chuực mửứng. + Suy nghú vaứ caỷm xuực gửỷi. + Lụứi chuực, mong muoỏn.
- Noọi dung cuỷa thử ( ủieọn) chia buồn: + Lớ do gửỷi thử (ủieọn) chia buồn. + Suy nghú vaứ caỷm xuực cuỷa ngửụứi giửỷ. + Lụứi thaờm hoỷi chia buồn cuỷa ngửụứi giửỷ.
* Ghi nhụự: SGK/ 204. III. LUYỆN TẬP:
1. Hóc sinh ủiền ba bửực thử theo maĩu. 2. Hoaứn thaứnh bửực ủieọn nhử baứi taọp 1.
4. Củng cố - hớng dẫn về nhà :
- Th (điện) chúc mừng và thăm hỏi thuộc loại văn bản hết sức kiệm lời, nhng vẫn đảm bảo truyền đạt đợc đầy đủ nội dung và bộc lộ đợc tình cảm đối với ngời nhận. Đọc th (điện), ngời nhận thờng cĩ một
- Khi gửi th (điện) cần điền tho thật đầy đủ, chính xác các thơng tin (hị tên, địa chỉ của ngời gửi và ngời nhận) vào mẫu do nhân viên bu điện phát để tránh nhầm lẫn, thất lạc.
- Sưu tầm những bức, thư điện đặc sắc TIẾT 2: Thực hành
I. Lí THUYẾT:
1. Trờng hợp nào cần gửi th (điện)?
2. Cĩ mấy loại th (điện) chính? Là những loại nào ? Mục đích của các loại ấy cĩ khác nhau khơng? + HS trao đổi, thảo luận và trả lời:
1. Trờng hợp cần gửi th (điện) là:
- Cĩ nhu cầu trao đổi thơng tin và bày tỏ tình cảm với nhau.
- Cĩ những khĩ khăn, trở ngại nào đĩ khiến ngời viết khơng thể đến tận nơi để trực tiếp nĩi với ngời nhận.
2.a) Hai loại chính - Thăm hỏi và chia vui - Thăm hỏi và chia buồn b) Khác nhau về mục đích:
- Thăm hỏi và chia vui: biểu dơng,khích lệ những thành tích, sự thành đạt... của ngời nhận.
- Thăm hỏi và chia buồn: động viên, an ủi để ngời nhận cố gắng vợt qua những rủi ro hoặc những khĩ khăn trong cuộc sống.
II. BÀI TẬP
1. Những bức thư, điện nổi tiếng (hoặc đặc sắc) đĩ sưu tầm.2. Tập viết thư thăm hỏi, chỳc mừng 2. Tập viết thư thăm hỏi, chỳc mừng
- Thi giữa cỏc nhúm: + Thi tạo tỡnh huống
+ Thi viết thư điện (ngụn từ ngắn gọn, sỳc tớch nhưng vẫn thể hiện được nội dung chỳc mừng hay thăm hỏi với tỡnh cảm chõn thành)
- Chia nhoựm ủeồ hóc sinh dieĩn ủát theo hai noọi dung. + Thaờm hoỷi chia buồn.
+ Noọi dung chuực mửứng.
- Đại diện hóc sinh trỡnh baứy, nhoựm coứn lái nhaọn xeựt. Giaựo viẽn choỏt lái vaỏn ủề.
4. Củng cố - hớng dẫn về nhà : Hồn thiện cỏc bài trờn lớp
---Tiết 175- soạn: 17/ 5/ 2011 - dạy: 20 / 5/ 2011 Tiết 175- soạn: 17/ 5/ 2011 - dạy: 20 / 5/ 2011 Trả bài kiểm tra văn, tiếng việt,
Bài kiểm tra tổng hợp
1. Kiến thức: Giúp HS nhận thức đợc kết quả sau cả quá trình học tập ngữ văn kì II về các mặt: khả
năng ghi nhớ và tổng hợp kiến thức, khả năng chuyển hố và vận dụng kiến thức để giải quyết một vấn đề cụ thể trong đề .
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa và hồn chỉnh bài viết3. Thái độ: Tích cực học tập để đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh vào THPT 3. Thái độ: Tích cực học tập để đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh vào THPT
B/ Chuẩn bị của thầy và trị - Thầy: Bài đã chấm
C/ Phơng pháp: Thuyết trình - phân tích – tổng hợp D/ Tiến trình bài dạy
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới