Bố cục chặt chẽ, các luận điểm rõ ràng, nghị luận mạch lạc và cĩ sức,
1.Ưu điểm:
- H/S đã nghị luận đợc đúng thể loại và nội dung mà đề bài yêu cầu - Bố cục đầy đủ, chặt chẽ, các luận điểm rõ ràng.
- Một số bài làm cĩ dẫn chứng sinh động, lý lẽ thuyết phục - Độ dài đa số chuẩn theo yêu cầu
2.Nh ợc điểm
- Việc sắp xếp các luận điểm ở một số bài lộn xộn, cha hợp lý
- Lí lẽ để bàn bạc sau mỗi dẫn chứng và lí lẽ để khẳng định vấn đề cha sâu -> bài viết sơ sài, hời hợt - Một số bài làm thiếu phần thực trạng, cẩu thả trong trình bày
IV:Trả - chữa bài
- Trả bài – lấy điểm.
- Đọc một số đoạn, bài viết tốt (Quỳnh Phơng, Hồng Ngọc, Hà Vi 9/2) - Y/c học sinh sửa lỗi về nội dung, về hình thức trong bài viết của mình. + Lỗi về dùng từ, viết câu, viết đoạn (nhiều em mắc)
+ Lỗi về chữ viết (Thu Hờng, Ngọc Mai hay viết mất dấu và phụ âm cuối; Tuấn Ngọc, Tùng Sơn chữ viết rất khĩ đọc; Anh Minh, Hồng Quân hay mắc lỗi chính tả...)
- Tự viết lại những đoạn văn đã mắc lỗi.
4. Củng cố - hớng dẫn về nhà :
- Đọc tham khảo các bài văn nghị luận về sự việc hiện tợng đời sống - Yêu cầu về nhà tiếp tục sửa lỗi, nhất là lỗi chính tả
---Tiết 116- soạn: 14/ 2/ 2011 - dạy: 17 2/ 2011 Tiết 116- soạn: 14/ 2/ 2011 - dạy: 17 2/ 2011
mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải
1. Kiến thức: - Cảm nhận đợc những cảm xúc của tác giả trớc mùa xuân của thiên nhiên, đất nớc và khát vọng đẹp đẽ muốn làm một mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho cuộc đồi. Từ đĩ mở ra những suy nghĩ về ý nghĩa, giá vọng đẹp đẽ muốn làm một mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho cuộc đồi. Từ đĩ mở ra những suy nghĩ về ý nghĩa, giá trị của cuộc sống của mỗi cá nhân là sống cĩ ích, cĩ cống hiến cho cuộc đời chung.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng cảm thụ phân tích hình ảnh thơ
3. Thái độ:Xây dựng cho học sinh thái độ học tập và rèn luyện sống cĩ ích cho gia đình, xã hội…
B/ Chuẩn bị của thầy và trị
- Thầy: Giáo án – Chân dung Thanh Hải; bài hát phổ nhạc từ bài thơ, tranh ảnh về mùa xuân trên đất nớc, mùa xuân trên sơng Hơng...
- Trị: Bài soạn
C/ Phơng pháp: Thuyết trình - phát vấn – phân tích – tổng hợp D/ Tiến trình bài dạy
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc từng khổ bài thơ "Con cị".
- Từ h/ả con cị, nhà thơ đã khái quát lên quy luật mang tính triết lí nào về lịng mẹ ?
3. Bài mới
Thiên nhiên bốn mùa là đề tài bất tận của thi ca muơn thuở. Nhng xem ra các nhà thơ thiên vị với mùa thu và mùa xuân hơn cả. Viết về mùa xuân, Nguyễn Bính cĩ “Mùa xuân xanh”; Hàn Mặc Tử cĩ “Mùa xuân chín”. Thanh Hải cũng gĩp vào văn học một “Mùa xuân nho nhỏ” của riêng mình, khiêm nhờng mà tơi tắn. Giờ học hơm nay chúng ta đến với mùa xuân khiêm nhuiờng, tơi tắn ấy của ơng...
? Trình bày những hiểu biết của em về nhà thơ Thanh Hải ?
- Yêu cầu đọc giọng vui tơi và suy ngẫm, nhịp thơ lúc khẩn trơng, lúc khoan thai càng về cuối càng lắng sâu.
? Bài thơ cĩ thể chia làm mấy phần? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});