- Yêu cầu về nội dung của bài nghị luận về tác phẩm truyện? - Hình thức bài nghị luận về tác phẩm truyện phải ntn?
3. Bài mới
- Yêu cầu h/s đọc 4 đề trang 64 - 65 SGK ? Các đề bài trên y/c NL về v/đ gì?
I.Tìm hiểu đề bài nghị luận về tác phẩm truyện 1. Đề văn:
- Đề 1: NL về thân phận ngời phụ nữ trong XH cũ. - Đề 2: Nl về diễn biến cốt truyện .
? Các đề trên cĩ điểm giống nhau gì?
? Cĩ điểm gì khác nhau?
? Đề yêu cầu NL về vấn đề gì?
? Cần tìm những ý nào cho bài văn? Cái gì là nét nổi bật nhất ở nhân vật ơng Hai?
? Tình yêu làng, yêu nớc của ơng Hai đợc bộc lộ trong tình huống nào?
? MB cần nêu ý gì?
? TB cần triển khai những nội dung nào? ? KB khẳng định điều gì?
- Giáo viên hớng dẫn h/s đọc phần viết bài trong SGK -> nhấn mạnh với h/s: bài văn cần cĩ những cảm nhận, đánh giá về đặc điểm nổi bật của nhân vật, về đặc sắc trong cách thể hiện của bài văn phải đợc phân tích
- Đề 3: NL về thân phận Thuý Kiều .
- Đề 4: NL về đời sống tình cảm gia đình trong chiến tranh.
2.Nhận xét:
a. Giống nhau:
- Đều là kiểu bài NL về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích.
b. Khác nhau:
- "Suy nghĩ" là xuất phát từ sự cảm, hiểu của mình để nhận xét, đánh giá tác phẩm.
"Phân tích" là xuất phát từ tác phẩm (cốt truyện, nhân vật, sự việc, tình tiết ) để lập luận và sau đĩ nhận xét đánh giá tác phẩm.…
II. Các bớc làm bài nghị luận về tác phẩm truyện
1. Đề bài:
Suy nghĩ về nhân vật ơng Hai trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lân
B
ớc 1 . Tìm hiểu đề:
- Nghị luận về nhân vật trong tác phẩm "Làng" của Kim Lân. - Nêu đợc tình yêu làng quyện với lịng yêu nớc của nhân vật ơng Hai - ngời nơng dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp.
B
ớc 2 . Tìm ý:
- Tình yêu làng gắn bĩ hồ quyện với lịng yêu nớc. Đây là nét mới trong đời sống tinh thần của ngời ND trong cuộc kháng chiến chống Pháp
+ Nêu các tình huống bộc lộ tình yêu làng. + Nêu các tình huống bộc lộ tình yêu nớc. B (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ớc 3. Lập dàn ý: a. MB:
- Giới thiệu truyện ngắn Làng và nhân vật ơng Hai.
b. TB: Triển khai các nhận định về tình yêu làng, yêu nớc của ơng Hai và NT đặc sắc.
- Tình yêu làng gắn bĩ hồ quyện với lịng yêu nớc. - Nghệ thuật XD nhân vật
c. Kết bài:
- Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật ơng Hai và thành cơng của tác giả trong việc xây dựng tình huống truyện, xây dựng nhân vật
B
ớc 4. Viết bài: B
chứng minh bằng những dẫn chứng cụ thể, sinh động trong tác phẩm.
2. Ghi nhớ :
- Học sinh đọc ghi nhớ trang 68 (SGK)
III. Luyện tập:
- Yêu cầu h/s viết phần MB và một đoạn TB - Sau đĩ h/s trình bày trớc lớp
4. Củng cố - hớng dẫn về nhà :
- Hồn thiện các đoạn văn M- T- K
- Đọc trớc bài: Luyện tập làm bài NL về tác phẩm truyện
--- Tiết 120- soạn: 21/ 2/ 2011 - dạy: 24/ 2/ 2011
luyện tập làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích)
A/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Củng cố tri thức về yêu cầu, cách làm bài nghị luận tác phẩm truyện( hoặc đoạn trích) đã học ở
các tiết trớc.
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng phân tích đề, tìm ý, lập ý, lập dàn bài để viết bài nghị luận về tác phẩm truyện( hoặc
đoạn trích).
3. Thái độ: Yêu thích văn nghị luận về tác phẩm truyện( hoặc đoạn trích).
B/ Chuẩn bị của thầy và trị - Thầy: Giáo án
- Trị: Bài soạn
C/ Phơng pháp: Thuyết trình - phát vấn – phân tích – tổng hợp D/ Tiến trình bài dạy
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: