-Vận dụng kiến thức sinh học tế bào làm các bài tập trắc nghiệm và tự luận. 2. Năng lực 2. Năng lực
* Năng lực chung
-Năng lực trình bày suy nghĩ/ý tưởng trước nhóm, lớp.
- Năng lực hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm trong hoạtđộngnhóm. Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập... độngnhóm. Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập...
-Năng lực tìm kiếm và xử lí thơng tin: Xác định đúng quyền và nghĩa vụ học tậpchủ đề... chủ đề...
-Quản lí bản thân: Nhận thức được các yếu tố tác động đến bản thân, tác động đếnquá trình học tập nhưbạn bè phương tiện học tập, thầy cơ… q trình học tập nhưbạn bè phương tiện học tập, thầy cô…
* Năng lực đặc thù
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề: Biết xác định mục tiêu học tập của củabài và lập kế hoạch học tập. bài và lập kế hoạch học tập.
- Năng lực thu nhận và xử lý thơng tin: Có khả năng khái quát, tổng hợp được kiếnthức trong mỗi chủ đề: Thành phần hóa học của tế bào, cấu trúc tế bào, chuyển hóa vật thức trong mỗi chủ đề: Thành phần hóa học của tế bào, cấu trúc tế bào, chuyển hóa vật chất và năng lượng của tế bào, phân bào (các bài có nội dung liên quan) xây dựng thành dạng sơ đồ tư duy.
-Năng lực ngơn ngữ: Hình thành năng lực giao tiếp, phát triển ngơn ngữ nói, viếtkhi tranh luận trong nhóm về các thuật ngữ có trong bài học. khi tranh luận trong nhóm về các thuật ngữ có trong bài học.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Hình thành các nhóm học tập, phân cơng các nộidung trong bài ơn tập, trình bày các kết quả tìm hiểu của mỗi nhóm (hệ thống hóa lại dung trong bài ơn tập, trình bày các kết quả tìm hiểu của mỗi nhóm (hệ thống hóa lại các kiến thức liên quan đến thành phần hóa học của tế bào, cấu trúc tế bào, chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào, phân bào).
3.Phẩm chất