A.Hoạt động khởi động: a. Mục tiêu hoạt động:
b.Nội dung
+ Nhờ q trình nào mà từ 1 hợp tử có thể trở thành 1 cơ thể, cơ thể lớn lên ? + Trứng và tinh trùng được tạo ra từ quá trình nào ?
+ Tại sao gọi là nguyên phân, giảm phân?
+ Tại sao các cây sinh sản từ các bộ phận sinh dưỡng như lá, thân, rễ lại giống nhau cịn anh em trong gia đình chúng ta dù được sinh từ 1 mẹ và 1 bố nhưng lại không ai giống ai( trừ trường hợp sinh cùng trứng)
+ làm thế nào để bộ NST của tế bào có thể giữ nguyên trong NP còn bộ NST của tinh trùng và trứng thì giảm đi ½ và khơng có loại tinh trùng nào giống tinh trùng nào, loại trứng nào giống loại trứng nào?
c. sản phẩm Học sinh nắm lại các kiến thức cơ bản nhất về các quá trình phân bào đã học ở sinh
học lớp 9
d.Tổ chức thực hiện Giáo viên vấn đáp tái hiện 1 số kiến thức cơ bản về quá trình phân bào ở sinh
học lớp 9
Giáo viên nêu khái quát các nội dung cần đạt của chuyên đề + Hình thức tổ chức hoạt động; Hoạt động cá nhân
+ Phương tiện dạy học: Hình ảnh
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *Mục tiêu: *Mục tiêu:
- HS mơ tả và nêu được chu kì tế bào.
- HS mơ tả được các giai đoạn khác nhau của chu kỳ tế bào.
- HS trình bày được những diễn biến cơ bản các kỳ của nguyên phân.
- H- HS trình bày được những diễn biến cơ bản các kỳ của nguyên phân, giảm phân. - HS nêu được ý nghĩa của nguyên phân, giảm phân.
- HS nêu được ý nghĩa của nguyên phân.. - Biết cách làm được tiêu bản tạm thời.
- Xác định được các kì khác nhau của nguyên phân
* Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh:
Giáo viên nêu khái quát các nội dung cần đạt của chuyên đề
+ Hình thức tổ chức hoạt động; Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm + Phương tiện dạy học: Sơ đồ liệt kê
*Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động:
-HS trình bày được chu kỳ tế bào
- Phân biệt các giai đoạn khác nhau của chu kỳ tế bào
- Phân biệt được các kỳ của quá trình nguyên phân và giảm phân. - Làm tiêu bản
- Làm bài tập về nguyên phân và giảm phân
Hoạt động 1 . Tìm hiểu Chu kỳ tế bào a. Mục tiêu
- HS nắm được khái niệm chu kì tế bào
- HS Trình bày được diễn biến các giai đoạn của chu kì tế bào
- HS hiểu được sự điều khiển chặc chẽ quá trình phân bào là do hệ thống đặc biệt và rối loạn sẽ gây ra hậu quả
b. Nội dung:
- Kỹ thuật cơng não, khăn trải bàn, kĩ thuật phịng tranh
c. sản phẩm:
. 1.Khái niệm: Là 1 trình tự nhất định các sự kiện tế bào trải qua, được lặp đi lặp lại giữa các lần phân bào, mang tính chu kỳ.
Gồm 2 giai đoạn: kì trung gian và nguyên phân
2.Kì trung gian:
CÁC PHA DIỄN BIẾN CƠ BẢN
PhaG1 Tế bào tổng hợp các chất cần cho sự sinh trưởng Pha S ADN, NST & trung tử nhân đôi.
Pha G2 Tổng hợp protein histôn, tubulin,...
d. tổ chức hoạt động Chia lớp làm 4 nhóm giao mỗi nhóm 1 bảng phụ, phấn. GV yêu cầu:
B1: - Chia lớp làm 4 nhóm giao mỗi nhóm 1 bảng phụ, phấn. GV yêu cầu: sử dụng thông tin mục I
– sgk bài 18 kết hợp kiến thức cũ để hoàn thành các nội dung:
Câu 1. Chu kì tế bào là gì?Chu kì tế bào gồm những giai đoạn nào? Nhận xét về thời gian của kì trung gian?
Câu 2. Hồn thành phiếu học tập số 1 (phụ lục)
B2: HS thực hiện nhiệm vụ. GV quan sát học sinh làm việc, hỗ trợ, tư vấn
HS: - Báo cáo kết quả, thảo luận, phản biện
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị phương án phản biện GV: Quan sát, hỗ trợ, tư vấn cho học sinh
B3: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ (Hình thức thuyết trình, phát vấn, kỹ thuật
phịng tranh)
* GV bổ sung:
- Chu kì tế bào khác nhau ở các loài khác nhau và giữa các tế bào trong cơ thể: + TB phôi sớm: 20 phút/ lần
+ TB ruột: 6 giờ/ lần + TB gan: 6 tháng/lần
GV: Sự điều hịa chu kì tế bào có vai trị gì? Điều gì xảy ra nếu sự điều hịa chu kì tế bào bị trục
trặc?
- Giáo viên giảng giải thêm về bệnh ung thư và liên hệ về vấn đề ô nhiễm môi trường và ô nhiễm nông phẩm hiện nay.
GV chỉnh sửa và giải thích ( nếu cần) và tóm tắt lại để học sinh ghi bài.
Hoạt động 2. Quá trình nguyên phân a.Mục tiêu :
- Tại sao nguyên phân lại tạo được 2 tế bào con có bộ NST giống nhau và giống tế bào mẹ? - Nêu được ý nghĩa của quá trình giảm phân
b.Nội dung: