III. PHOTPHO VÀ AXIT PHOTPHORIC 1) Photpho:
2. Thí nghiệm 2: Tính oxi hóa KNO3 nóng chảy.
* Tiến hành: Lấy tinh thể KNO3 cho vào ống nghiệm khô đặt trên giá sắt, đun đến khí KNO3 nóng chảy, cho que đóm vào.
* Quan sát, giải thích, viết phương trình hóa học: - Que đóm sẽ bùng cháy trong KNO3 nóng chảy, có tiếng nổ lách tách đó là do KNO3 nhiệt phân giải phóng khí oxi.
- PTHH: 2KNO3 to
→ 2KNO2 + O2 Oxi làm cho que đóm bùng cháy.
Hoạt động 3: Thí nghiệm 3: Thí nghiệm 3: Nhận biết.
a) Mục tiêu: Rèn kỹ năng thực hành. b) Nội dung: HS thao tác thực hành.
c) Sản phẩm: HS nắm được các kỹ năng thao tác thực hành cơ bản. d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS thao tác thí nghiệm theo hướng dẫn trong SGK.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS theo hướng dẫn trong SGK tiến hành thí nghiệm và thảo luận nhóm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS trình bày kết quả, ghi vào bản tường trình.
Bước 4: Kết luận nhận định:
GV nhận xét và chốt kiến thức.
3. Nhận biết:
Tiến hành: Nhận biết các dung dịch đựng trong các lọ mất nhãn đánh số 1, 2, 3: KCl, Na3PO4; (NH4)2SO4.
Quan sát hiện tượng và giải thích.
- Nhỏ dd NaOH vào các ống nghiệm, đun nhẹ, ống nào có mùi khai NH3 bay ra, làm q tím ẩm hóa xanh: nhận biết được (NH4)2SO4.
NH4+ + OH- → NH3 + H2O
- Nhỏ dd AgNO3 vào 2 ống nghiệm đựng KCl, Na3PO4, ống nghiệm nào xuất hiện kết tuả màu
vàng Ag3PO4: nhận biết được Na3PO4, kết tủa trắng là KCl.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
a) Mục tiêu: Luyện tập, củng cố kiến thức đã học trong bài.
b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập. d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.
a) Mục tiêu: Luyện tập, vận dụng các kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn. b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS, kỹ năng tính tốn hóa học. d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. Hướng dẫn HS tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi mở rộng cho HS tham khảo.