III. TÍNH CHẤT HĨA HỌC 1) Tính khử:
Chương 3: CACBON-SILIC Bài 16: HỢP CHẤT CỦA CACBON
Bài 16: HỢP CHẤT CỦA CACBON
Môn học/Hoạt động giáo dục: Hóa học; lớp: 11 Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. MỤC TIÊU.1) Kiến thức: 1) Kiến thức:
Biết tính chất, điều chế, ứng dụng của các oxit cacbon và muối cacbonat.
2) Năng lực:
a) Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học; - Năng lực giao tiếp và hợp tác;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
b) Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực nhận thức hóa học;
- Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ hóa học; - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học.
3) Phẩm chất:- Yêu nước; - Yêu nước; - Trách nhiệm; - Trung thực; - Chăm chỉ; - Nhân ái.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
Giáo viên Học sinh
Một số hình ảnh liên quan. Chuẩn bị bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
a) Mục tiêu: Tạo tâm lý hứng khởi khi chuẩn bị học bài mới. b) Nội dung: GV kiểm tra bài cũ.
c) Sản phẩm: HS nắm chắc kiến thức. d) Tổ chức thực hiện:
Nêu tính chất hóa học của cacbon và cho ví dụ minh họa.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
a) Mục tiêu: Tính chất và điều chế các hợp chất của cacbon. b) Nội dung: HS làm việc với SGK, thảo luận nhóm.
c) Sản phẩm: HS nắm chắc kiến thức. d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.
GV chia lớp thành 3 nhóm HS, chuẩn bị ba nội dung, tương ứng với các mục A, B, C trong SGK; thông qua việc điền nội dung vào bảng câm chuẩn bị trên khổ giấy A0.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hiện nhiệm vụ theo sự phân công.
Bước 3: Báo cáo thảo luận:
Đại diện HS lên trình bày kết quả.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
Nội dung Cacbon monoxit (CO) Cacbon đioxit (CO2) Axit cacbonic và muối cacbonat Tính chất vật lí Tính chất hóa học Điều chế C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
a) Mục tiêu: Luyện tập, củng cố kiến thức đã học trong bài.
b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập. d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.
a) Mục tiêu: Luyện tập, vận dụng các kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn. b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS, kỹ năng tính tốn hóa học. d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học. Hướng dẫn HS tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi mở rộng cho HS tham khảo.