III. TÍNH CHẤT HĨA HỌC 1) Tính khử:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động: Kiến thức cần nắm vững.
Hoạt động: Kiến thức cần nắm vững.
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về cacbon và hợp chất của cacbon. b) Nội dung: HS làm việc với SGK, thảo luận nhóm.
c) Sản phẩm: HS nắm chắc kiến thức. d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giao trước cho các nhóm HS chuẩn bị từng nội dung về: đơn chất cacbon, hợp chất CO và CO2, axit cacbonic và muối cacbonat.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trước ở nhà.
Bước 3: Báo cáo thảo luận:
Bước 4: Kết luận nhận định:
GV nhận xét, bổ sung và kết luận.
Cacbon ĐƠN
CHẤT
● Các dạng thù hình: kim cương than chì, fuleren, ... ● Cacbon chủ yếu thể hiện tính khử:
C + CuO → 2Cu + CO2
● Cacbon cịn thể hiện tính oxi hóa: 3C + 4Al → Al4C3.
OXIT
CO và CO2:
CO: là oxit trung tính (khơng tạo muối) và có tính khử mạnh. 4CO + Fe3O4 → 3Fe + 4CO2.
CO2: là oxit axit và có tính oxi hóa: CO2 + Mg → C + 2MgO
CO2 tan trong nước, tạo ra dung dịch axit cacbonic.
AXIT Axit cacbonic (H2CO3).● Không bền, phân hủy thành CO2 và H2O. ● Là axit yếu, trong dung dịch phân li hai nấc.
MUỐI
Muối cacbonat.
● Muối cacbonat của kim loại kiềm dễ tan trong nước và bền với nhiệt. Các muối cacbonat khác ít tan và bị nhiệt phân.
CaCO3 → CaO + CO2
● Muối hiđrocacbonat dễ tan và dễ bị nhiệt phân. Ca(HCO3)2 → CaCO3 + CO2 + H2O
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
a) Mục tiêu: Luyện tập, củng cố kiến thức đã học trong bài.
b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập. d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập.
PHIẾU BÀI TẬP
Câu 1: Phản ứng hóa học khơng xảy ra ở những cặp chất nào sau đây?
a) C và CO. b) CO2 và NaOH. c) CO và CaO. d) CO2 và Mg.
Câu 2: Có các chất sau: CO2, Na2CO3, C, NaHCO3. Hãy lập sơ đồ chuyển hóa giữa các chất và viết các
phương trình hóa học.
Câu 3: Cho 5,94 gam hỗn hợp Na2CO3 và K2CO3 tác dụng với dung dịch H2SO4 (dư), thu được 7,74
gam hỗn hợp các muối khan Na2SO4 và K2SO4. Tính khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp đầu.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.
a) Mục tiêu: Luyện tập, vận dụng các kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn. b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c) Sản phẩm: Bài làm của HS, kỹ năng tính tốn hóa học. d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời.