II. Luyện tập
? Vẽ hình ghi GT, KL.
- 1 học sinh lên bảng vẽ hình ghi GT, KL
- Yêu cầu học sinh làm các câu a, b, c, d theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm lên bảng trình bày.
- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm.
- Giáo viên đa ra tranh vẽ mô tả câu e.
? Khi BACã =600 và BM = CN = BC thì suy ra đợc gì.
- HS: ∆ABC là tam giác đều, ∆BMA cân tại B, ∆CAN cân tại C.
? Tính số đo các góc của ∆AMN - Học sinh đứng tại chỗ trả lời. ? ∆CBC là tam giác gì. GT ∆ABC có AB = AC, BM = CN BH ⊥ AM; CK ⊥ AN HB ∩CK ≡ O KL a) ÂMN cân b) BH = CK c) AH = AK
d) ∆OBC là tam giác gì ? Vì sao. c) Khi BACã =600; BM = CN = BC tính số đo các góc của ∆AMN xác định dạng ∆OBC
Bg:
a) ∆AMN cân
∆AMN cân → ABCã =ACBã → ãABM =ACNã ( 180= 0 +ABCã )
∆ABM và ∆ACN có
AB = AC (GT)
ã ã
ABM = ACN (CM trên) BM = CN (GT)
→ ∆ABM = ∆ACN (c.g.c) → M Nà = à → ∆AMN cân
b) Xét ∆HBM và∆ KNC có
à à
M N= (theo câu a); MB = CN
→ ∆HMB = ∆KNC (cạnh huyền - góc nhọn) →BK = CK
c) Theo câu a ta có AM = AN (1) Theo chứng minh trên: HM = KN (2) Từ (1), (2) →HA = AK
d) Theo chứng minh trên HBMã =KCNã mặt khác
ã ã
OBC HBM= (đối đỉnh) BCO KCNã = ã (đối đỉnh)
ã ã
OBC OCB= → ∆OBC cân tại O e) Khi BACã =600 → ∆ABC là đều
73 O O K H B C A M N
→ ABCã =ACBã =600 → ABMã = ACNã =1200 ta có ∆BAM cân vì BM = BA (GT) → à 1800 ã 600 300 2 2 ABM M = − = = tơng tự ta có Nà =300 Do đó MANã =1800 −(300 +30 ) 1200 = 0 Vì Mà =300 →HBMã =600 →OBCã =600 tơng tự ta có OCBã =600
→ ∆OBC là tam giác đều. IV Củng cố - luyện tập
- Cần nắm chắc các trờng hợp bằng nhau của tam giác và áp dụng nó vào chứng minh 2 tam giác bằng nhau.
- áp dụng các trờng hợp bằng nhau của 2 tam giác để c/ m đoạn thẳng bằng nhau, cm góc bằng nhau.
V. HƯớng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập lí thuyết và làm các bài tập ôn tập chơng II - Chuẩn bị giờ sau kiểm tra học kỳ 1.
Ngày soạn:
Ngày giảng Tuần:Tiết: Luyện tập
Tiết 32: Trả bài kiểm tra học kì 1 (phần Hình học)
A. mục tiêu Ngày dạy: 29/ 12/ 2009
1. Kiến thức: HS hiểu đợc cách trình bày và giải quyết các bài yêu cầu của bài kiểm tra học kì 2. Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng nhận biết và vận dụng kiến thức đã học để chữa bài.
3. Thái độ: Tự giác, tích cực, nhanh nhẹn, cẩn thận và yêu thích môn học.
B. PHƯƠNG TIệN THựC HIệN
GV: Phấn màu, thớc thẳng, compa, êke. HS: Bảng nhóm, nháp, SGK, đồ dùng học tập.
C. phơng pháp dạy học:
- Vấn đáp - Luyện tập và thực hành