2.4. Thực trạng quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau
2.4.4. Quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt
thực hiện thường xuyên rút kinh nghiệm về tổ chức thực hiện đổi mới hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp trong nhà trường cần có giải pháp để khắc phục trong thời gian tới.
Như vậy, việc chưa nhận được sự đồng thuận cao của đội ngũ cán bộ chủ chốt trong Nhà trường đối với vấn đề; “Đổi mới phương pháp khảo sát việc làm của
sinh viên sau tốt nghiệp” đã phản ánh đúng thực trạng công tác quản lý đổi mới
phương pháp khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Đại học Nha Trang trong thời gian vừa qua.
2.4.4. Quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang Trường Đại học Nha Trang
Quản lý triển khai hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp là trách nhiệm của đội ngũ cán bộ quản lý các cấp trong Nhà trường. Để đánh giá thực trạng quản lý triển khai hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường ĐHNT, tác giả và cộng tác viên đã nêu ra 05 nội dung xin ý kiến đánh giá mức độ; thường xuyên, không thường xuyên và không thực hiện của của 179 cán bộ chủ chốt trong Nhà trường. Kết quả khảo sát được trình bày ở bảng 2.16. Kết quả khảo sát trình bày ở bảng Bảng 2.16 cho thấy, cả 05 nội dung mà tác giả và Ctv tiến hành khảo nghiệm để đánh giá quản lý triển khai hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang là rất cần thiết, thơng qua giá trị trung bình của mức độ khảo sát dao động từ = 2,5 đến = 3,0 và điểm trung bình mức độ của cả 05 nội dung là = 2,8.
Bảng 2.16. Kết quả đánh giá việc thực trạng quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang
TT Nội dung Các mức độ khảo sát (n = 179) Điểm TB Thường xuyên K.Thường xuyên K.Thực hiện SL (%) SL (%) SL (%) 1
Quản lý triển khai các văn bản, quy định về hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
179 100,0 0 0,0 0 0,0 3,0
2
Quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp qua các văn bản và giám sát
179 100,0 0 0,0 0 0,0 3,0
3
Quản lý đổi mới phương pháp và sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
97 54,2 82 45,8 0 0,0 2,5
4
Quản lý thanh, kiểm tra nội dung, phương pháp, chất lượng, hiệu quả của hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
129 72,1 50 27,9 0 0,0 2,7
5
Quản lý đánh giá và xử lý những vi phạm của các đơn vị, cá nhân trong hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
117 65,4 62 34,6 0 0,0 2,7
Điểm trung bình mức độ ( ) 2,8
(Nguồn: Khảo sát thực tế)
Tất cả cán bộ chủ chốt trong Nhà trường đều đồng thuận (đạt tỷ lệ 100%) mức độ thường xuyên với các nội dung; Tổ chức triển khai các văn bản, quy định về hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp và Quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp qua các văn bản và giám sát. Hai nội dung: Tổ chức thanh, kiểm tra nội dung, phương pháp, chất lượng, hiệu quả của hoạt động
khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp. Đánh giá và xử lý những vi phạm của các đơn vị, cá nhân trong hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN được đội ngũ cán bộ chủ chốt trong Nhà trường đánh giá mức độ thường xuyên lần lượt đạt 72,1% và 65,4%.
Nội dung; Chỉ đạo đổi mới phương pháp và sử dụng có hiệu quả các thiết bị nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp được đội ngũ cán bộ chủ chốt trong Nhà trường đánh giá mức độ không thường xuyên lên tới 45,8%.
Như vậy, trong quản lý triển khai hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên