2.4. Thực trạng quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau
2.4.5. Quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của
“Chỉ đạo đổi mới phương pháp và sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp” chưa
nhận được sự quan tâm đúng mức từ đội ngũ cán bộ quản lý các cấp và đội ngũ giảng viên trong Nhà trường. Theo tác giả, để nâng cao hiệu của của công tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp, Trường Đại học Nha Trang cần có biện pháp để tăng cường đổi mới phương pháp và sử dụng có hiệu quả hơn các thiết bị phục vụ hoạt động khảo sát.
2.4.5. Quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang
Qua khảo sát, thực trạng của công tác quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp thực hiện tại Trường Đại học Nha Trang được thể hiện qua bảng 2.17.
Kiểm tra, đánh giá là một khâu quan trọng không thể thiếu được trong quy trình quản lý nói chung là biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp và được thực hiện thường xuyên trong quá trình quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang.
Chúng tôi tiến hành khảo sát ý kiến đánh giá của 38 cán bộ quản lý, là trưởng các đầu mối các Phòng/ban quản lý, Khoa/viên đào tạo của Nhà trường về nội dung
kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang thơng qua bảng phân tích với 05 nội dung khảo sát và mỗi nội dung được đánh giá ở 03 mức độ có định lượng (Thường xuyên: 3 điểm; Không thường xuyên: 2 điểm; Không thực hiện: 1 điểm).
Bảng 2.17. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý về kiểm tra, đánh giá quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường ĐHNT
TT Nội dung Các mực độ khảo sát (n = 38) Điểm TB (X) Thường xuyên K.Thường xuyên K.Thực hiện SL (%) SL (%) SL (%) 1 Cán bộ quản lý các cấp trong nhà trường triển khai các văn bản quy định, yêu cầu về việc kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
38 100 0 0 0 0 3,0
2
Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp trong nhà trường
29 76,3 9 23,7 0 0 2,8
3
Thực hiện kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp: định kỳ, đột xuất,...
27 71,1 11 28,9 0 0 2,7
4
Thông báo kết quả kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
38 100 0 0 0 0 3,0
5
Điều chỉnh và xử lý kịp thời những nội dung và thông tin sau kiểm tra, đánh giá
31 81,6 7 18,4 0 0 2,8
Điểm trung bình ( ) 2,9
(Nguồn: Khảo sát thực tế)
Kết quả được thể hiện qua bảng 2.17 đã cho thấy, việc triển khai các văn bản và việc thông báo kết quả của biện pháp kiểm tra, đánh giá quản lý hoạt động khảo sát
việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang (nội dung 1 và 4) được thực hiện tốt, mức độ đánh giá thường xuyên của cán bộ quản lý là 100%.
Tuy vậy, ở nội dung: Xây dựng kế hoạch, thực hiện kế hoạch và điều chỉnh các nội dung sau khi kiểm tra đánh giá (nội dung 2, 3, 5) lại được đánh giá chưa cao. Phần tự đánh giá của đội ngũ cán bộ quản lý ở mức độ thường xuyên đạt 76,3%; 71,1% và 81,6%.
Như vậy, kết quả đánh giá chung đạt điểm trung bình X = 2,9 đã phản ánh thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường ĐHNT được đánh giá tốt. Tuy nhiên, cần có những biện pháp, đơn đốc đẩy mạnh việc; Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp trong nhà trường và thực hiện kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp: định kỳ, đột xuất,... tại Trường ĐHNT trong thời gian tới.