3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động khảo sát việc làm của sinh viên
3.2.3. Đa dạng hóa các hình thức khảo sát việc làm của sinh viên sau
tại Trường Đại học Nha Trang
3.2.3.1. Vị trí của biện pháp
Kết quả nghiên cứu cơ sở lý luận (chương 1) và hoạt động QL thực tiễn cho thấy; khơng có phương pháp cụ thể với cơng tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN tại các cơ sở giáo dục đại học nói chung và tại Trường ĐHNT nói riêng. Thay vì đó, để thường xun thu nhận được những thơng tin phản hồi có giá trị từ thế giới việc làm thì cơng tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN tại Nhà trường cần phải được xây dựng và quản lý theo một hệ thống thơng tin có sự tương tác đa chiều từ thế giới việc làm, hoạt động đào tạo, các giảng viên, sinh viên tốt nghiệp...
Vì vậy, biện pháp; “Đa dạng hóa các hình thức khảo sát việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp tại Trường Đại học Nha Trang” trong bối cảnh đang có sự đổi
mới căn bản và tồn diện hoạt động đào tạo của Nhà trường trong thời gian tới có ý nghĩa rất quan trọng.
3.2.3.2. Mục tiêu của biện pháp
Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN, thơng qua phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của đội ngũ cán bộ QL, đội ngũ GV của Nhà trường trong công tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN.
3.2.3.3. Nội dung biện pháp
- Quản lý các hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN một cách thực chất góp phần nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý chung của Nhà trường đáp ứng mục tiêu phát triển của Nhà trường trong giai đoạn mới.
- Có kế hoạch quản lý thường xuyên, quản lý từng thành phần của công tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN như: Quản lý công tác xây dựng đội ngũ; công tác quản lý hoạt động khảo sát; công tác quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả; công tác quản lý bảo quản và sử dụng cơ sở vật chất – trang thiết bị phục vụ cho động khảo sát việc làm của SVSTN tại Nhà trường.
3.2.3.4. Cách thức thực hiện
- Tăng cường cung cấp tài liệu, giới thiệu, tập huấn các phương pháp, kỹ thuật theo hướng đổi mới phương pháp khảo sát việc làm của SVSTN theo quan điểm vận dụng công nghệ thông tin và tương tác trực tiếp cho đội ngũ giảng viên, đặc biệt là đội ngũ cán bộ quản lý các cấp trong Nhà trường.
- Ban giám hiệu và các phòng chức năng trong Nhà trường cần xây dựng mơ hình làm “điểm” về đổi mới công tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN theo quan điểm tăng cường sự tương tác giữa Nhà trường và sinh viên sau tốt nghiệp, để từ đó nhân rộng ra trong tồn Trường.
- Ban Giám hiệu và các Phòng chức năng cần tổ chức hướng dẫn và chỉ đạo triển khai các nhiệm vụ đổi mới công tác quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN cụ thể đến từng cán bộ, giảng viên trong Nhà trường.
3.2.3.5. Điều kiện bảo đảm để thực hiện biện pháp
- Đội ngũ cán bộ QL phải có ý thức nâng cao năng lực khái quát, tổng hợp, phân tích để lập kế hoạch hợp lý đối với từng nội dung hoạt động sát việc làm của SVSTN tại Nhà trường.
- Cán bộ quản lý hoạt động khảo sát việc làm của SVSTN phải linh hoạt, sáng tạo trong việc lựa chọn hình thức và phương pháp thực hiện; biết phân công, sắp xếp hợp lý từng thành viên vào công việc phù hợp để phát huy năng lực trên cơ sở là hiệu quả công việc mà họ tham gia các nội dung công tác QL.