3.5. Khảo nghiệm tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp đã
3.5.3. Kết quả khảo nghiệm
Tác giả quy ước cách tính điểm và chuẩn đánh giá như sau: * Quy ước: Mức độ
(1) Rất cần thiết/rất khả thi: 4 điểm; (2) Cần thiết/khả thi: 3 điểm; (3) Không cần thiết/không khả thi: 2 điểm; (4) phân vân: 1 điểm; (5) khơng có ý kiến: 0 điểm.
Đem nhân với số phiếu tán thành ở từng mức độ thực hiện, tính được tổng số điểm (Σ), chia cho tổng số phiếu khảo sát thu được trị số trung bình X chung.
* Chuẩn đánh giá:
Trị số trung bình X từ 3,50 đến 4,00 - Rất cấp thiết/rất khả thi; Trị số trung bình X từ 2,50 đến 3,49 - Cấp thiết/khả thi
Trị số trung bình X từ 1,50 đến 2,49 - Khơng cấp thiết/khơng khả thi; Trị số trung bình X từ 1,00 đến 1,49 - Phân vân;
Kết quả thu được ở bảng 3.1 và 3.2:
Bảng 3.1. Bảng khảo nghiệm về tính cấp thiết của các biện pháp đề xuất
STT Các biện pháp Mức độ Điểm
TB
1 2 3 4 5
1
Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về bồi dưỡng kỹ năng phát triển CTMT cho GV trường THCS
45 20 0 0 0 3,7
2
Khảo sát đánh giá kỹ năng phát triển CTMT của GV, xác định nhu cầu, nội dung, chương trình BD.
40 25 0 0 0 3,6
3 Xây dựng kế hoạch và tổ chức BD nâng
cao kỹ năng cho GV về phát triển CTMT 65 0 0 0 0 4,0 4 Huy động nguồn lực tổ chức BD kỹ năng
phát triển CTMT cho GV. 60 5 0 0 0 3,9
5
Chỉ đạo đa dạng hóa phương pháp, hình thức tổ chức BD kỹ năng phát triển CTMT cho GV.
65 0 0 0 0 4,0
6 Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả BD 65 0 0 0 0 4,0
Trung bình chung 3,9
Bảng 3.2. Bảng khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp đề xuất
STT Các biện pháp Mức độ Điểm
TB
1 2 3 4 5
1
Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về bồi dưỡng kỹ năng phát triển CTMT cho GV trường THCS
40 25 0 0 0 3,6
2
Khảo sát đánh giá kỹ năng phát triển CTMT của GV, xác định nhu cầu, nội dung, chương trình BD.
3 Xây dựng kế hoạch và tổ chức BD nâng
cao kỹ năng cho GV về phát triển CTMT 65 0 0 0 0 4,0 4 Huy động nguồn lực tổ chức BD kỹ năng
phát triển CTMT cho GV. 65 0 0 0 0 4,0 5
Chỉ đạo đa dạng hóa phương pháp, hình thức tổ chức BD kỹ năng phát triển CTMT cho GV.
60 5 0 0 0 3,9
6 Tăng cường kiểm tra, đánh giá kết quả BD 65 0 0 0 0 4,0
Trung bình chung 3,9