III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bộ phận của cá và ích lợi đối với
con người ?
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GT bài, ghi đầu
bài.
* Hoạt động 2: Quan sát-Thảo
luận nhóm
-B1:Làm việc theo nhóm
- HS quan sát tranh trong SGK và trả lời câu hỏi
? Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngồi của các con chim ?
? Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng?
? Lồi nào biết bay, loài nào biết bơi và loài nào chạy nhanh nhất ?
? Bên ngồi cơ thể của chim có gì bảo vệ?
? Bên trong cơ thể của chúng xương sống không?
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đi quan sát tranh sưu tầm và trong SGK và trả lời câu hỏi .
- Chim gồm có đầu , mình và cơ quan di chuyển.
- Chúng có độ lớn khác nhau. - Loài biết bay: đại bàng, hoạ mi, chim hút mật,…
- Loài biết bơi: ngỗng, chim cánh cụt,…
- Loài chạy nhanh: đà điểu… - Chúng được bao phủ bởi một lớp lông vũ
- Bên trong cơ thể chúng có xương sống
- Mỏ chim rất cứng, chúng dùng mỏ để mổ thức ăn... Các nhóm trình bày kết quả
? Mỏ chim có đặc điểm gì ? Chúng dùng mỏ để làm gì ? - B2:Làm việc cả lớp:
GVKL: (SGK).
* Hoạt động 3: Làm việc với tranh
ảnh.
- B1: Làm việc theo nhóm
? Tại sao khơng nên săn bắn, phá tổ chim?
- B2 : Làm việc cả lớp:
+ Thi diễn thuyết về đề tài: “Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên” GV gợi ý cho HS tìm hiểu thêm về những lồi chim quý hiếm, bảo vệ môi trường sinh thái ?
- Giáo viên nhận xét.
*Hoạt động 4: Chơi trò chơi: “ Bắt
chước tiếng chim hoạ mi hót” - Các nhóm cử đại diện lên thi * GV nhận xét kết luận (SGK)
thảo luận
- Y/C các nhóm phân loại tranh ( ghi tên các loại) theo từng nhóm : Biết bay, biết bơi, có giọng hót hay,…
- Các nhóm trình bày bộ sưu tập cử đại điện lên giới thiệu trên bảng.
- chim sếu đỏ.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
3.Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài
- Nhận xét giờ học.
Tuyên truyền về ATGT:Khi đi xe đạp trên đường cần phải làm gì ?
Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2021
Tiết 1. Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ
số.
- Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số, củng cố các phép tính với số có 4