- Củng cố cách viết chữ ho aU thông qua bài ứng dụng
1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên bảng viết từ: trắng trẻo; làng mạc
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 2: HD học sinh viết.
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. - HS đọc HTL bài viết . ? Bài viết nói về điều gì ?
Những chữ nào trong bài được viết hoa? - Trình bày bài thơ ntn?
* Luyện viết chữ khó:
Phân tích chữ khó; nghìn lá biếc, sóng xanh, rập rình, lịng đất, …
* Viết bài vào vở…
- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở. - HS tự nhớ bài để viết vào vở.
- Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài, kiểm tra lỗi có nhận xét cụ thể.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2
- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở
Gọi HS chữa bài - Nhận xét
2 HS đọc HTL bài viết. - HS nêu
- Tên riêng, chữ đầu dòng thơ. - Viết các dòng thẳng nhau. - Học sinh luyện viết bảng con.
- nghìn lá biếc, sóng xanh, rập rình, lịng đất...
- Học sinh tự nhớ bài để viết bài vào vở.
- HS đổi vở cho nhau đối soát lỗi
Bài 2: Điền vào chỗ chấm. a. tr/ch
Mèo con đi học ban trưa Nón nan khơng đội trời mưa ào ào Hiên che khơng chịu nép vào Tối về sổ mũi cịn gào meo meo.
3.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học
Tuyên truyền về ATGT:Theo bạn chơi đùa ở đâu là an toàn nhất?
Chiều thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2021
Tiết 1. Chính tả (ơn): (Nghe -viết): Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua
I.Mục tiêu: - Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng chính xác bài “Gặp gỡ ở Lúc -
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, dấu thanh dễ lẫn: tr/ch, êt/êch
II. Đồ dùng học tập: Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết từ: trắng trẻo; làng mạc
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GT bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: HD học sinh viết.
- GV đọc mẫu bài viết (đoạn 1). - 2 HS đọc bài viết .
? Đến thăm 1 trường tiểu học ở Lúc- xăm- bua, đoàn cán bộ VN gặp những điều gì bất ngỡ thú vị ? Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Trình bày bài văn ntn? * Luyện viết chữ khó:
Phân tích chữ khó: Mơ-ni-ca, Giét- xi-ca, tơ-rưng,…
* Viết bài vào vở…
- Hướng dẫn HS viết bài vào vở. - GV đọc cho HS viết vào vở. - Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài, kiểm tra lỗi có nhận xét cụ thể.
- 2 HS đọc bài viết.
- Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt, hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt, giới thiệu những vật rất đặc trưng của VN mà các em sưu tầm được.
- Tên riêng, chữ đầu dòng, đầu câu. - Lùi đầu dịng 1 ơ.
- Học sinh luyện viết bảng con. - Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, tơ-rưng,…
- Học sinh viết bài vào vở.
* Hoạt động 3: HD làm bài tập.
Bài 2
- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở
Gọi HS chữa bài - Nhận xét
Bài 2: Điền vào chỗ chấm. a. tr/ch
Miệng và chân tranh cãi rất lâu, chân nói : - Tơi hết đi lại chạy, phải chịu bao điều đau đớn, nhưng đến đâu, cứ có gì ngon là anh lại được xơi tất. Thật bất công quá!
Miệng từ tốn trả lời:
- Anh nói chi mà lạ thế! Nếu tơi ngừng ăn, thì liệu anh có bước nổi nữa khơng nào?
3.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét giờ học Tiết 2 .Tập làm văn (ôn): Viết thư
I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng viết: HS viết được 1 thư ngắn cho 1 bạn
nhỏ để làm quen và bày tỏ tình thân ái.
- Lá thư trình bày đúng thể thức, đủ ý dùng từ đặt câu đúng, thể hiện tình cảm với người nhận thư.
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi gợi ý III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: