Dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập I Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Một phần của tài liệu giáo án tuần 26,27,28,29,30 (Trang 84 - 85)

III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: Nêu VD có hình ảnh nhân hố ? - GVNX. 2. Bài mới 2. Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: GT bài, ghi đầu

bài.

* Hoạt động 2: HD hs làm bài

tập.

Bài 1: Giáo viên gọi HS nêu yêu cầu

- HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.

? Những sự vật, cây cối nào được nhân hoá ?

? Cách xưng hơ ấy có tác dụng gì?

Bài 1

- Bèo lục bình, xe lu được nhân hố.

- Bèo lục bình tự xưng là tơi. - Xe lu tự xưng là tớ khi nói về mình.

* Cách xưng hơ ấy làm cho ta cảm giác bèo lục bình, xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.

Bài 2

Bài 2: HS nêu y/c

- HS trao đổi theo cặp làm vào vở

- Gọi HS chữa bài

- Giáo viên nhận xét, bổ sung. Bài 3

- Giúp học sinh nắm yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh lên bảng làm cả lớp làm vào vở - Giáo viên nhận xét bổ sung.

xem lại bộ móng.

b/ Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. c/ Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.

Bài 3

Nhìn bài của bạn

Phong đi học về. Thấy em rất vui mẹ hỏi:

- Hôm nay con được điểm tốt à? - Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bài của bạn Long. Nếu khơng bắt chước bạn ấy thì chắc con khơng được điểm cao như thế.

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao con nhìn bài của bạn?...

3.Củng cố - Dặn dò. - Hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.

Tiết 4 . Tự nhiên và xã hội : Thú (Tiếp) I. Mục tiêu: Học sinh biết:

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát.

- Nêu sự cần thiết phải bảo vệ các lồi thú. ích lợi của tơm cua.

Một phần của tài liệu giáo án tuần 26,27,28,29,30 (Trang 84 - 85)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(160 trang)
w