đang từng bước để thực hiện công tác đánh giá một cách khoa học và chính xác. Đồng thời có thể thấy được sự quan tâm của Ban lãnh đạo trường đối với công tác này.
Đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường ĐHSPKT Hưng Yên được đánh giá theo nhiều cấp khác nhau từ bản thân nhân viên đến trưởng các đơn vị và cuối cùng là Hội đồng đánh giá. Đồng thời có sự phân công nhiệm vụ, trách nhiệm cụ thể trong quá trình đánh giá giữa các chủ thể đánh giá. Điều này làm cho kết quả công tác đánh giá được chính xác và công bằng hơn.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đã đánh giá kết quả thực hiện công việc của giảng viên với nhiều kênh khác nhau do đó khi đánh giá sẽ có cái nhìn rõ ràng hơn về tình hình thực hiện công việc của giảng viên. Đặc biệt là hệ thống đánh giá đối với giảng viên của trường đã có sự tính đến đặc thù công việc của giảng viên và cán cán bộ quản lý cấp Khoa, cấp Bộ môn nên đã xây dựng hai hệ thống tiêu chí đánh giá khác nhau là hoàn toàn hợp lý.
Ngoài ra thì các yếu tố của hệ thống đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên đã phản ánh được các nhiệm vụ cơ bản của giảng viên đại học, theo đúng tinh thần của các văn bản quy định của Bộ giáo dục & Đào tạo, của trường ĐHSPKT Hưng Yên. Các tiêu chuẩn đánh giá với các phương pháp đánh giá khác nhau đã thu được nhiều thông tin phục vụ cho công tác đánh giá được chính xác hơn.