Hàng tháng thì giảng viên sẽ đánh giá về công việc của mình. Mẫu phiếu đánh giá đó do phòng Tổ chức cán bộ ban hành để toàn thể giảng viên trong trường tham gia đánh giá. Đầu tiên là giảng viên tự tham gia đánh giá sau đó là trưởng Khoa đánh giá và cuối cùng chuyển lên Phòng Tổ chức cán bộ đánh giá lần cuối. Kết quả cuối cùng này sẽ phục vụ cho việc trả lương tăng thêm.
Khi khảo sát lấy ý kiến của giảng viên về chu kỳ đánh giá hàng tháng như thế nào thì kết quả như sau:
Bảng 2.9: Kết quả khảo sát ý kiến về chu kỳ đánh giá giảng viên theo tháng STT Phương án trả lời Số người trả lời Tỷ lệ %
1 Dài 0 0,0
2 Ngắn 69 57,5
3 Vừa phải, hợp lý 51 42,5
Tổng 120 100
(Nguồn: Tổng hợp kết quả phiếu khảo sát)
Như vậy không có ai trả lời chu kỳ này dài, có 42,5% là cho là vừa phải và hợp lý và có 57,5% cho rằng là chu kỳ đánh giá này ngắn. Ta thấy tỷ lệ người cho
chu kỳ này ngắn nhiều hơn với tỷ lệ người cho rằng chu kỳ này là vừa phải và hợp lý là 15%. Điều này nên chăng chúng ta cần cân nhắc lại về chu kỳ đánh giá này.
Khi dựa vào các tiêu chí đánh giá hàng tháng như đã nêu và phân tích ở trên thì việc đánh giá hàng tháng đối với các tiêu chí như dạy đủ giờ tiêu chuẩn, học tập nâng cao trình độ, chấp hành tốt yêu cầu đạt chuẩn về chuyên môn…thì các tiêu chỉ này không thể thực hiện và hoàn thành trong một tháng. Cụ thể như tiêu chuẩn về giờ tiêu chuẩn, muốn biết được có dạy đủ tiêu chuẩn hay không thì phải xem sau khi kỳ đó kết thúc thì mới biết được có dạy đủ hay không. Vì tính giờ tiêu chuẩn giảng dạy không chỉ do lịch giảng dạy được phân trong kỳ mà còn dựa vào các hoạt động khác nữa cũng được tính vào số tiết giảng dạy như hướng dẫn sinh viên làm khóa luận tốt nghiệp, chấm phản biện đối với sinh viên, hướng dẫn thực tập nhận thức, xí nghiệp, thực tập kỹ năng nghề… Mô hình chung là nếu đánh giá thì tất cả các giảng viên theo các tiêu chí đó thì sẽ không đạt được điểm cho các tiêu chí này. Do đó nếu đánh giá hàng tháng mà sử dụng các tiêu chí này là chưa thật sự hợp lý. Có nên chăng ta nên đánh giá theo chu kỳ là các học kỳ trong năm học.