8. Cấu trúc của luận văn
1.4.8. Quản lí kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của H Sở
trường THCS
Tiêu chuẩn đánh giá cơ bản HĐDH môn Toán của GV là kết quả của lao động sư phạm, chất lượng kiến thức của HS, mức độ phát triển trí tuệ, kỹ năng áp dụng kiến thức của HS. CBQL phải quản lí công tác kiểm tra đánh giá HS chặt chẽ mới có cơ sở chính xác đánh giá chất lượng dạy của GV.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS là một bộ phận hợp thành, là một thành tố của quá trình dạy môn Toán. Kết quả học tập môn Toán của HS, nếu được đánh giá khách quan, trung thực sẽ phản ánh một phần chất lượng giảng dạy môn Toán của GV. Hiện nay có một số quan điểm là thường đồng nhất đánh giá với việc cho điểm, từ đó việc đo lường kết quả học tập của HS chỉ bằng điểm số. Quan niệm trên đã làm cho CBQL quan tâm quản lí chất lượng học tập môn Toán của HS chỉ dựa vào điểm số. Kiểu quản lí như vậy sẽ chỉ đánh giá được một phần của chất lượng và làm nảy sinh bệnh thành tích trong GV và HS.
CBQL cần phải quản lí công tác kiểm tra của GV đối với HS, để đánh giá đúng kết quả học tập môn Toán của HS và kết quả giảng dạy của GV. Khuyến khích đưa hình thức trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra kết quả học tập môn Toán của HS để nhằm hạn chế tác động của yếu tố chủ quan trọng quá trình đánh giá. Một số biện pháp quản lí kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS:
Thứ nhất, quản lí kế hoạch kiểm tra môn Toán của GV.
Thứ hai, quản lí bài kiểm tra 1 tiết của HS bằng đề chung và có thể tổ chức chấm bài chung.
Thứ ba, quản lí điểm bằng các phần mềm với sự hỗ trợ của máy tính. Thứ tư, phân công hợp lí bộ phận giáo vụ trong nhà trường để cập nhật điểm số hàng ngày.
Thứ năm, yêu cầu GV khi trả bài kiểm tra đúng hạn, phải công bố đáp án và thang điểm để HS tự chấm lại bài kiểm tra của mình.
Thứ sáu, thông báo kết quả kiểm tra đánh giá môn Toán cho HS và phụ huynh.