8. Cấu trúc của luận văn
1.5.2. Các yếu tố khách quan
- Cơ sở vật chất đảm bảo tốt cho việc đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường vùng núi như huyện Xín Mần, còn nhiều hạn chế
- Tài liệu tham khảo, SGK, PTDH, cung ứng tốt cho HĐDH môn Toán, chưa được quan tâm bổ sung cập nhật.
- Hoạt động dạy học môn Toán được sự quan tâm của gia đình, xã hội, đa số các học sinh là con em người dân tộc, nên chưa được quan tâm đúng mức.
- Môi trường sư phạm tốt giúp ích cho công tác quản lí hoạt động dạy học môn Toán.
- Thiếu cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện dạy học môn Toán - Công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém môn Toán chưa được xem là nhiệm vụ quan trọng nhất trong HĐDH của nhà trường, chưa được quan tâm sâu sát.
- Chậm đổi mới trong công tác quản lí HĐDH môn Toán, đội ngũ GV chưa chủ động tích cực.
- Thay đổi quan niệm và thói quen dạy học môn Toán của GV là việc không đơn giản
- GV chưa hiểu sâu sắc bản chất của đổi mới PPDH môn Toán
- GV ít viết sáng kiến kinh nghiệm, tự làm đồ dùng dạy học môn Toán - Chưa quản lí tốt việc xây dựng kế hoạch hoạt động của giờ học, hệ thống câu hỏi bài tập
- Công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS chưa kích thích tính chủ động, tích cực và khả năng tự đánh giá của HS
- Chưa có thư viện đạt chuẩn theo quy định.
Tiểu kết chƣơng 1
Trong phạm vi chương 1 của luận văn tác giả đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về hoạt động dạy môn Toán ở các trường THCS theo định hướng Chương trình giáo dục phổ thông 2018, như sau:
- Tác giả đã sơ lược các công trình nghiên cứu trong và ngoài nước, qua đó khẳng định vai trò và tầm quan trọng của việc quản lí HĐDH môn toán ở các trường THCS, qua đó cũng chưa có công trình nào nghiên cứu bài bản về quản lí hoạt động dạy học môn Toán ở các trường THCS Huyện Xín Mần, Tỉnh Hà Giang theo định hướng Chương trình giáo dục phổ thông 2018;
- Tác giả cũng làm rõ các khái niệm hoạt động dạy; dạy môn toán; quản lí hoạt động dạy môn toán;
- Cũng làm rõ lý luận về hoạt động DH môn toán theo chương trình GDPT 2018; và lý luận về quản lí HĐDH môn Toán; Tác giả cũng đã làm rõ các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí HĐDH môn Toán ở trường THCS.
Trên cơ sở lằm căn cứ, tác giả tiến hành xây dựng phiếu điều tra, khảo sát thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Toán ở các trường THCS Huyện Xín Mần, Tỉnh Hà Giang theo định hướng Chương trình giáo dục phổ thông
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƢỜNG THCS HUYỆN XÍN M N, TỈNH HÀ GIANG THEO
ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018