8. Cấu trúc của luận văn
2.4.1. Thực trạng quản lí chương trình, kế hoạch dạy học môn Toán theo
định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018
Để tìm hiểu thực trạng công tác quản lí chương trình, kế hoạch dạy học môn Toán theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018, tác giả tiến hành khảo sát, lấy ý kiến đội ngũ CBQL, GV các trường THCS huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang, kết quả được tổng hợp bên dưới:
Bảng 2.7. Đánh giá của đội ngũ CBQL, GV về quản lí chƣơng trình, kế hoạch dạy học môn Toán theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục
phổ thông 2018 STT Nội dung Kết quả thực hiện ĐTB Thứ bậc Tốt Khá TB Yếu 1 Phổ biến, tổ chức học tập, thảo luận về chương trình kế hoạch môn Toán ở các khối lớp
0 25 63 2 2.26 1
2
Tổ chức, hướng dẫn, chỉ đạo xây dựng kế hoạch dạy học môn Toán theo học kì, năm học
0 21 64 5 2.12 2
3
Phối hợp với tổ trưởng để quản lí việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học môn Toán
0 21 61 8 2.06 3
Bảng 2.7 tổng hợp ý kiến đánh giá của đội ngũ CBQL, GV các trường THCS huyện Xín Mần, tỉnh Hà Giang, về quản lí chương trình, kế hoạch dạy học môn Toán theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018, qua 3 nội dung, khảo sát 4 tiêu chí kết quả thực hiện, đạt kết quả điểm trung bình khảo sát từ 2.06 đến 2.26 đạt kết quả trung bình, trong đó:
- Nội dung được đánh giá cao nhất là “Phổ biến, tổ chức học tập, thảo luận về chương trình kế hoạch môn Toán ở các khối lớp”, đạt điểm trung bình 2.26 đạt kết quả trung bình;
- Nội dung được đánh giá thấp nhất là “Phối hợp với tổ trưởng để quản lí việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học môn Toán”, đạt điểm trung bình 2.06 đạt kết quả trung bình.
Như vậy, thông qua kết quả khảo sát thực trạng quản lí chương trình, kế hoạch dạy học môn Toán theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 2018, đạt kết quả trung bình ở các nội dung. Vì vậy, để thực hiện thành công chương trình GDPT 2018, chương trình môn Toán bậc THCS thì Hiệu trưởng nhà trường cần chỉ đạo quán triệt bồi dưỡng thực hiện chương trình, kế hoạch