8. Cấu trúc của luận văn
2.3.1. Thực trạng nhận thức về bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho
TPT Đội ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên
Khảo sát nhận thức của GV-TPT Đội và cán bộ quản lý công tác Đội về tầm quan trọng và tính cấp thiết của công tác bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội ở trường tiểu học, tác giả thu được kết quả trong bảng số liệu dưới đây:
Bảng 2.5. Thực trạng nhận thức của CBQL và GV-TPT Đội về tầm quan trọng của bồi dƣỡng nghiệp vụ công tác Đội
cho GV-TPT Đội ở trƣờng tiểu học
Mức độ đánh giá
Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Số lƣợng % Số lƣợng % Số lƣợng % GV-TPT 28/35 80 7/35 20 0 0 CBQL Phòng GD&ĐT 1/1 100 0 0 0 0 CBQL HĐĐ 15/17 88.2 2/17 11.8 0 0 Trung bình 44/53 83 9/53 17 0 0 Từ bảng 2.5 chúng tôi nhận xét như sau: Tất cả các cán bộ quản lý công tác Đội trên địa bàn thành phố Thái Nguyên và các GV-TPT Đội của các trường tiểu học đã có nhận thức đúng đắn và đầy đủ về tầm quan trọng cũng như sự cần thiết của công tác bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội ở trường tiểu học. Cụ thể, 83% (44/53) các CBQL và GV-TPT Đội đánh giá việc bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội ở trường tiểu học là rất cần thiết. Số còn lại, 17% (9/53) tổng số CBQL và GV- TPT được khảo sát đánh giá việc bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV- TPT Đội ở trường tiểu học là cần thiết. Và không có CBQL hoặc GV-TPT
Đội nào cho rằng hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội ở trường tiểu học là không cần thiết.
Như vậy, với kết quả khảo sát trên, có thể thấy mức độ nhận thức của CBQL và GV-TPT Đội về việc bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội ở trường tiểu học là khá tốt. Điều đó thể hiện tinh thần và thái độ cầu thị trong công việc của các CBQL và GV-TPT Đội - một yếu tố then chốt đối với cán bộ công tác Đoàn - Đội. Đây cũng chính là cơ sở thuận lợi cho hoạt động chỉ đạo thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên.
Để thấy được bức tranh toàn cảnh về thực trạng tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội trong các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên, tác giả tiến hành khảo sát thực trạng tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho GV-TPT Đội.