8. Cấu trúc của luận văn
3.2.7. Bồi dưỡng nghiệp vụ thông qua hỗ trợ, cung cấp tài liệu hướng dẫn
3.2.7.1. Mục tiêu của biện pháp
Thực tế hiện nay, những nội dung và phương pháp giáo dục còn rất mới mẻ với tổ chức Đội. Quá trình đào tạo tại trường sư phạm chưa kịp thời cập nhật những thiếu sót này. Cần xây dựng hệ thống tài liệu đáp ứng nhu cầu tự học, tự rèn luyện và nhu cầu đào tạo tổng phụ trách.
3.2.7.2. Nội dung biện pháp
Để bồi dưỡng nghiệp vụ công tác Đội cho các GV-TPT Đội các trường tiểu học thông qua hỗ trợ, cung cấp tài liệu hướng dẫn gồm có:
- Biên soạn tài liệu giáo dục rèn luyện đội viên theo chương trình từng bậc đội viên
- Biên soạn tài liệu rèn luyện Tổng phụ trách
- Chỉnh lý chương trình đào tạo giáo viên chủ nhiệm - phụ trách chi đội trong các trường sư phạm và trường Đoàn Trung ương.
- Xây dựng đủ tài liệu phục vụ việc tự học cho tổng phụ trách.
Đặc biệt, cần chú ý bồi dưỡng cho các GV-TPT Đội ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên đầy đủ các nội dung dưới đây:
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên GV-TPT Đội; - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên GV-TPT Đội;
- Các tài liệu phục vụ đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn từ những năm học và những đơn vị bạn.
- Các chỉ thị, văn bản của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ công tác Đội, các phong trào thi đua, các cuộc vận động…
- Khuyến khích các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung cần thiết trong quá trình bồi dưỡng.
- Tự sưu tầm tài liệu ở sách, báo, mạng Internet…
3.2.7.3. Tổ chức thực hiện biện pháp
Phòng GD&ĐT phối hợp với Thành Đoàn, Hội đồng Đội thành phố biên soạn tài liệu về kỹ năng, nghiệp vụ và phương pháp tổ chức các hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi, để cán bộ làm công tác Đội, GV-TPT Đội, phụ trách Đội vận dụng, thực hiện.
Có thể tổ chức qua các hình thức: Tự học qua Website, diễn đàn của Bộ, Trung ương Đoàn, Tỉnh Đoàn, Thành đoàn, Trường Đội Lê Duẩn và một số tài liệu liên quan khác...
Thời gian: trong 9 tháng của năm học, người GV-TPT Đội có thể tự học tập qua các tài liệu liên quan ở thư viện trường.
Định hướng cho giáo viên tìm tài liệu tự học cần tham khảo ứng với từng nội dung bồi dưỡng.
Thành lập đội ngũ GV-TPT Đội cốt cán chịu trách nhiệm trong quá trình chỉ đạo việc bồi dưỡng thường xuyên và liên tục bổ sung tài liệu mới cho GV- TPT Đội các trường.
Tham mưu với cấp ủy Đảng để tìm hiểu tài liệu hỗ trợ công tác bồi dưỡng.
3.2.7.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Người GV-TPT Đội phải luôn có ý thức tốt về việc bồi dưỡng, tập huấn nâng cao kiến thức, kỹ năng cho chính bản thân mình, cho Ban chỉ huy Liên đội và phụ trách sao nhi đồng tại nhà trường. Từ đó biết chủ động sưu tầm tư liệu, tài liệu học tập để nâng cao hiểu biết và trình độ kỹ năng nghiệp vụ.