8. Cấu trúc của luận văn
2.3.2. Thực trạng lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho
GV-TPT Đội ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên
Về thực trạng lập kế hoạch và tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội trong các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên đánh giá như sau:
Bảng 2.6. Thực trạng về mức độ thực hiện lập kế hoạch tổ chức bồi dƣỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội
Thực trạng CBQL GV-TPT SL % SL % Thƣờng xuyên lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng
nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội 12/18 66.7 20/35 57.1
Không thƣờng xuyên lập kế hoạch tổ chức bồi
dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội 6/18 33.3 15/35 42.9
Không thực hiện lập kế hoạch tổ chức bồi
dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội 0/18 0 0/35 0 Qua kết quả khảo sát trên 18 CBQL cấp Phòng và Hội đồng Đội; đồng thời khảo sát trên 35 GV-TPT các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên, có thể nhận thấy, công tác lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội được thực hiện tương đối thường xuyên. Trong đó, có 66.7% CBQL công tác Đội và 57.1% GV-TPT đánh giá việc thực hiện lập kế hoạch là
thường xuyên, số còn lại 33.3% CBQL và 42.9% GV-TPT cho rằng công tác
lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội không
Như vậy, việc lập kế hoạch cho công tác tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội là có thực hiện đối với các GV-TPT Đội các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên. Tuy nhiên, mức độ thường xuyên của công việc này được đánh giá khác nhau nên cần được làm rõ về mức độ hiệu quả của nó. Cụ thể như sau:
Bảng 2.7. Thực trạng về hiệu quả thực hiện lập kế hoạch tổ chức bồi dƣỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội
Thực trạng
CBQL GV-TPT
SL % SL %
Thực hiện tốt việc lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GVT Đội
11/18 61.1 19/35 54.3
Thực hiện việc lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV- TPT Đội bình thƣờng
5/18 27.8 13/35 37.1
Thực hiện chƣa tốt việc lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT Đội
2/18 11.1 3/35 8.6
Có 61.1% CBQL và 54.3% GV-TPT Đội đánh giá việc lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT là đã thực hiện tốt, 27.8% CBQL và 37.1% GV-TPT Đội đánh giá việc lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT là đã thực hiện bình thường và 11.1%
CBQL, 8.6% GV-TPT Đội đánh giá việc lập kế hoạch tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ Đội cho đội ngũ GV-TPT là đã thực hiện chưa tốt.
Kết quả này cho thấy, vẫn có những đánh giá, nhận xét về việc lập kế hoạch được thực hiện song chưa tốt, điều đó cũng có nghĩa, đây là một trong những nội dung cần chú ý thay đổi và cải thiện trong thời gian tới.