II. CÁCH LAØM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH.
1) Củng cố: Đã thực hiện trong bài học theo từng vấn đề.
2) Dặn dị :
- Học kĩ bài đã học.
- Thực hành viết một bài tường trình đề d.
TIẾT : 128
TLV
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS:
- Ơn tập lại những kiến thức về văn bản tường trình: Mục đích, yêu cầu, cấu tạo của một văn bản tường trình.
- Nâng cao năng lực viết tường trình cho HS.
- Củng cố lại những hiểu biết về văn bản tường trình . - Viết được văn bản tường trình thuần thục hơn .
Trọng tâm:
Ki ến thức :
- Hệ thống hĩa kiến thức về văn bản tường trình . - Mục đích, yêu cầu cấu tạo của văn bản tường trình .
K ĩ năng :
- Nhận biết rõ hơn tình huống cần viết văn bản tường trình . - Quan sát và nắm được trình tự sự việc để tường trình .
- Nâng cao một bước kỹ năng tạo lập văn bản tường trình và viết được một văn
bản tường trình đúng quy cách .
B. CHUẨN BỊ:
1. GV : Giáo án + SGK + Văn bản mẫu. 2. HS : SGK + vở soạn + vở ghi bài
C. KIỂM TRA:
1. Sĩ số 2. Bài cũ:
Trình bày cách làm một văn bản tường trình.
D. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: GV liên hệ bài cũ để giới thiệu bài mới .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Hoạt động 2: Ơn lại lí thuyết
GV yêu cầu HS xem lại phần lí thuyết trả lời câu hỏi :
+ Mục đích viết văn bản tường trình là để làm gì ?
+ Văn bản tường trình và văn bản báo cáo cĩ gì giống và khác nhau ?
- HS thực hiện yêu cầu. - HS trả lời theo từng câu hỏi . I/ Oân tập lý thuyết. 1. Mục đích viết tường trình là để trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét .
2. Báo cáo – Tường trình giống và khác .
+ Em hãy nêu bố cục của văn bản tường trình ?
Những mục nào khơng thể thiếu trong văn bản tường trình ?
Phần nội dung tường trình cần như thế nào ?
-GV theo hệ thống câu hỏi để hỏi HS GV sửa chữa để học sinh nắm được lý thuyết .
Hoạt động 3: Luyện tập làm văn bản tường trình.
1.
- Yêu cầu 3 HS đọc, nêu yêu cầu và thực hiện bài tập 1.
a. Khơng, mà phải viết kiểm điểm. b. Khơng, mà phải viết thơng báo. c. Khơng mà phải viết báo cáo.
- HS trả lời . -HS trả lời -HS trả lời, nhận xét . HS nghe và sửa chữa . - HS đọc và nêu yêu cầu . - HS suy nghĩ viết và trình bày Nhận xét về tình hình, sự việc và kết quả . Tường trình là để trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét.
- Nội dung báo cáo khơng nhất thiết phải đầy đủ . Nội dung tường trình phải đầy đủ theo quy định. 3. Bố cục .
a. Thể thức :
-Quốc hiệu, tiêu ngữ (ghi ở chính giữa).
-Địa điểm, thời gian làm tường trình (ghi ở gĩc bên phải) .
-Tên văn bản (ghi chính giữa).
-Tên người nhận, cơ quan nhận bản tường trình: Kính gửi …
-Chữ ký của người làm tường trình (gĩc bên phải, ghi đầy đủ họ và tên) b. Nội dung :
Người viết phải trình bày thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc, nguyên nhân, hậu quả, người chịu trách nhiệm .
II/Luyện tập . Bài 1 .
a) Khơng làm tường trình mà viết kiểm điểm .
b) Khơng viết tường trình vì việc chưa xảy ra .
c) Khơng làm tường trình mà viết báo cáo .
- GV nhấn mạnh các bước khi viết bản tường trình.
2.
GV cho Hs đọc và nêu yêu cầu bài tập 2 .
- GV cĩ thể đưa ra tình huống :
+ Khi đi xe đạp qua đường vơ tình đụng phải một cụ già Viết TT để cơng an giải quyết .
+ Trên đường đi học về, em đánh mất chiếc cập, trong đĩ cĩ tiến Viết tường trình để cơng an giải quyết . - Gv nhận xét, sửa chữa, bổ sung. Nhấn mạnh thể thức trình bày một văn bản tường trình.
-GV cho HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 3 .
- GV đưa ra tình huống : Khơng cẩn thận làm hỏng ống nghiệm đựng hĩa chất .
-GV cho thảo luận nhĩm –> HS Trình bày Nhận xét . chéo. - HS đọc và nêu yêu cầu . - HS suy nghĩ viết và trình bày Nhận xét chéo. - HS đọc và nêu yêu cầu . - Đại diện nhĩm trình bày Nhận xét Nghe và thực hiện theo yêu cầu .
Bài 2 .
HS tự đặt ra .
Bài 3 .
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tập Ngãi , ngày … tháng … năm 2010 BẢN TƯỜNG TRÌNH
VỀ VIỆC LAØM HỎNG DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM .
Kính gởi: Cơ giáo Nguyễn Thị Thu Trang, giáo viên phụ trách phịng thí nghiệm . Em là Nguyễn Hồng Thơng , học sinh lớp 83 Trường THCS Tập Ngãi , xin phép được trình bày với cơ một việc như sau :
Hơm qua, trong tiết học thí nghiệm mơn hĩa do khơng cẩn thận em đã sơ ý làm vỡ một ống nghiệm đựng hĩa chất. Vậy, em viết bản tường trình này để cơ biết và xem xát . Em xin cam đoan từ lần sau sẽ cẩn thận hơn trong lúc làm thí nghiệm .
Người làm tường trình Thơng
Nguyễn hồng thơng
E. CỦNG CỐ - DẶN DỊ: 1) Củng cố : 1) Củng cố :
Đã thực hiện từng phần trong bài tập . 2) Dặn dị :
- Về nhà thực hiện viết một văn bản tường trình về sách của Thư viện bị hỏng.
- Ơn lại kiến thức đã học về phần văn học.
Duyệt của BLĐ Trường Duyệt của Tổ trưởng
_____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Trần Văn Thắng
TUẦN : 35 TIẾT : 129 V H A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: a. Kiến Thức :Giúp HS :
- Nhận ra những lỗi sai cơ bản trong bài viết của mình và biết cách khắc phục, sửa chữa.