- Nắm được đặc điểm của văn bản tường trình.
- Biết cách làm một văn bản tường trình đúng qui cách.
- Nhận biết và nắm được đặc điểm, cách làm loại văn bản tường trình .
Trọng tâm:
Ki ến thức :
- Hệ thống hĩa kiến thức về văn bản hành chính .
- Mục đích, yêu cầu và quy cách làm một văn bản tường trình .
K ĩ năng :
- Nhận diện và phân biệt văn bản tường trình với các văn bản hành chính khác . - Tái hiện lại một sự việc trong văn bản tường trình .
B. CHUẨN BỊ:
1. GV : Giáo án + SGK + Văn bản mẫu.
2. HS : SGK + vở soạn + vở ghi bài + theo như GV dặn dị ở tiết 126.
C. KIỂM TRA:
1. Sĩ số 2. Bài cũ:
- Nêu khái niệm về câu NV, TT và đặt câu với 2 kiểu câu trên. - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
D. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Hoạt động 2: Hình thành khái niệm và đặc diểm của văn bản tường trình.
- GV cho HS quan sát 2 văn bản mẫu ở SGK.
- Yêu cầu HS quan sát câu hỏi 1, 2, 3, 4 sau khi đã quan sát 2 văn bản mẫu ở SGK.
- GV giảng, chốt:
+ HS là người viết tường trình.
+Viết cho người cĩ trách nhiệm giải quyết.
+ Nhằm mục đích trình bày sự việc. + Nội dung văn bản là: Trình bày cho
- HS quan sát.
- HS suy nghĩ, trao đổi và trình bày ý kiến:
I. ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂNBẢN TƯỜNG TRÌNH. BẢN TƯỜNG TRÌNH.
1/ Tìm hiểu .
- Hai em HS viết văn bản tường trình : 1 viết cho giáo viên dạy văn; 1 viết cho thầy Hiệu trưởng trình bày sự việc để được xem xét – giải quyết .
ngươi cĩ thẩm quyền hiểu được rõ 2 sự việc trên.
+ Thể thức văn bản: Theo đúng quy