I. YẾU TỐ TỰ SỰ VAØ MIÊU TẢ TRONG VĂN
b)Tơi / thấy trịnh trọng bước vào / một anh Bộ Ngựa ĐT VN CN (BN)
ĐT VN CN (BN) C - V
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập 5.
- GV gọi HS đứng tại chỗ làm bài tập. - GV nhận xét.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 6 (theo SGK) .
+Lợi ích của đi bộ với sức khỏe : Giúp cho tình thần sảng khối, thư giãn . Tiêu hao năng lượng, gân cốt săn chắc. Cĩ sức khỏe để lao động và học tập tốt hơn …
+ Lợi ích của đi bộ với việc mở rộng hiểu biết thực tế … GV. - HS đọc và xác định yêu cầu. - HS làm bài tập. - HS lắng nghe và ghi nhận. - HS lắng nghe hướng dẫn của GV. của nhân vật. vật. Bài tập 5: Cách sắp xếp trật tự từ (Cây tre-Thép mới) .
Tác giả sắp xếp như vậy rất phù hợp, đúng theo trình tự miêu tả trong bài văn.
Bài tập 6:
HS về nhà làm.
E. CỦNG CỐ VAØ DẶN DỊ:
1. Củng cố:
Thơng qua hệ thống bài tập. 2. Dặn dị:
a. Bài vừa học:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Hồn thành bài tập 6 SGK trang 124. b. Bài mới:
- Soạn bài: Chửa lỗi diễn đạt.
- Hãy sửa lại tất cả từ câu a đến k SGK trang 127 + 128. - Tìm lỗi diễn đạt trong bài văn của em.
TIẾT : 120 TLV A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận mà các em em đã được học trong tiết TLV trước.
- Vận dụng những hiểu biết đĩ để tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào một đoạn, một bài văn nghị luận cĩ đề tài gần gũi quen thuộc.
Trọng tâm:
Ki ến thức :
- Hệ thống hĩa kiến thức đã học về văn nghị luận .
- Tầm quan trọng của yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận .
K ĩ năng :
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết văn nghị luận .
- Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bài văn nghị luận .
- Biết chọn các yếu tố tự sự, miêu tả cần thiết và biết cách đưa các yếu tố đĩ vào đoạn văn, bài văn nghị luận một cách thuần thục hơn .
- Biết đưa các yếu tố tự sự, miêu tả vào một bài văn nghị luận cĩ độ dài 450 chữ .
B. CHUẨN BỊ:
1. GV : Giáo án + SGK + Bảng phụ ghi dàn bài cho đề “Trang phụ văn hĩa”. 2. HS : SGK + vở soạn + vở ghi bài + theo như GV dặn dị ở tiết 116. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C. KIỂM TRA:
1. Sĩ số 2. Bài cũ:
- Tự sự và miêu tả đĩng vai trị như thế nào trong bài văn nghị luận ? khi đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận thì cần chú ý điều gì ?
D. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (GV nhắc lại bài cũ để giới thiệu bài
mới) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Hoạt động 2: Xác lập luận điểm cho đề bài ở SGK trang 124.
- GV ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS quan sát.
+ Trong các luận điểm sau đây thì nên đưa vào bài viết những luận điểm nào? a. Gần đây cách ăn mặc của một số bạn cĩ nhiều thay đổi khơng cịn lành
- HS quan sát theo yêu cầu. - HS trình bày ý kiến của mình về việc lựa chọn luận điểm.
* Đề bài:
“Trang phục văn hĩa”