V/ Dặn dò: - Học thuộc Ghi nhớ SGK tr. 167.
-Chuẩn bị bài mới: “Chuẩn mực sử dụng từ (t.t)”. -Tiết 62: TLV: Ôn tập văn bản biểu cảm.
Ngày soạn: 16.12. 2007 Ngày dạy: 21.12.2007 Tuần 16
Tiết 62
ÔN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢMI.Mục tiêu cần đạt: I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS : Ôn lại những điểm quan trọng nhất về lí thuyết làm văn bản biểu cảm: -Phân biệt văn tự sự, miêu tả với yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm.
-Cách lập ý và lập dàn bài cho một đề văn biểu cảm. -Cách diễn đạt trong bài văn biểu cảm.
II. Chuẩn bị:GV: Bảng phụ & tài liệu có liên quan.
HS: Trả lời câu hỏi và bài tập SGK.
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách nhận diện thể thơ lục bát. Đọc bài thơ lục bát mà em biết. Phân tích theo yêu cầu.
3.Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy & trò Nội dung & ghi bảng HĐ1: Đọc lại các đoạn văn ở bài
5,6,7,9 và 12; các văn bản trữ tình khác. Cho biết văn miêu tả và văn biểu cảm khác nhau như thế nào?
1.Văn miêu tả nhằm tái hiện đối tượng sao cho người ta cảm nhận được nó. Văn biểu cảm miêu tả đối tượng nhằm mượn những đặc điểm, phẩm chất của nó mà nói lên suy nghĩ, cảm xúc của mình. 2.Văn tự sự nhằm kể lại một câu chuyện có đầu có
HĐ2: Đọc lại bài “Kẹo mầm”.
Cho biết văn biểu cảm khác văn tự sự ở điểm nào?
HĐ3: Tự sự và miêu tả trong
văn biểu cảm đóng vai trò gì? Chúng thực hiện nhiệm vụ biểu cảm như thế nào? Nêu ví dụ.
HĐ4: Cho đề bài: Cảm nghĩ mùa
xuân. Em sẽ thực hiện bài làm qua những bước nào?
Tìm ý và sắp xếp ý như thế nào?
HĐ5: Bài văn biểu cảm thường
sử dụng những biện pháp tu từ nào?
Em có đồng ý với nhận xét: Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với thơ?
cuối, có nguyên nhân, diễn biến, kết quả; còn trong văn biểu cảm, yếu tố tự sự chỉ để làm nền nhằm nói lên cảm xúc qua sự việc.
3.Tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm đóng vai trò làm giá đỡ cho tình cảm, cảm xúc của tác giả được bộc lộ. Thiếu tự sự, miêu tả thì tình cảm mơ hồ, không cụ thể bởi vì tình cảm, cảm xúc nảy sinh từ sự việc, cảnh vật.
4.Các bước thực hiện: Tìm hiểu đề và tìm ý; lập dàn bài; viết bài; đọc và sửa chữa lại bài.
-Mùa xuân đem lại cho mỗi người một tuổi đời (đánh dấu sự trưởng thành của thiếu nhi).
-Mùa xuân là mùa đâm chồi nảy lộc của muôn thực vật..
-Mùa xuân mở đầu cho một năm, kế hoạch, dự định …
5.Biện pháp tu từ thường gặp trong văn BC là so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, điệp ngữ. Ngôn ngữ văn BC gần với ngôn ngữ thơ vì nó có mục đích biểu cảm như thơ.