V/ Dặn dò: - Học thuộc hai Ghi nhớ SGK tr. 152.
-Làm hoàn chỉnh bài tập 4 ở SGK tr. 153. -Chuẩn bị bài mới: “Chơi chữ”.
-Tiết 56: TLV: Luyện nói: Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
Ngày soạn: 10.12. 2007 Ngày dạy: 12.12.2007 Tuần 14
Tiết 56
I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS : Củng cố kiến thức về cách làm bài phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học. Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về tác phẩm VH.
II. Chuẩn bị:GV: Bảng phụ & tài liệu có liên quan.
HS: Trả lời câu hỏi và bài tập SGK.
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học là gì? Nêu bố cục của kiểu bài này.
3.Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy & trò Nội dung & ghi bảng HĐ1: Kiểm tra bài chuẩn bị ở
nhà của học sinh.
HĐ2: Chia tổ cho HS tập
phát biểu, GV theo dõi.
HĐ3: Toàn lớp nghe một số
HS phát biểu; lớp nhận xét, bổ sung; GV nhận xét, tổng kết.
Đề bài:
Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Cảnh khuya của Hồ Chí Minh.
(HĐ này trong khoảng thời gian 20 phút).
Chia tổ theo đơn vị 4 tổ của lớp. Mỗi tổ ngồi 2 bàn, xây dựng bài phát biểu chung cho cả tổ. Ưu tiên cho HS rụt rè nhất trình bày bài nói trước tổ mình. Tổ theo dõi, góp ý cả về hình thức tác phong nói và nội dung trình bày (theo yêu cầu tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và gợi ý chuẩn bị đoạn văn nói cả ba phần – trong nội dung chuẩn bị ở nhà – SGK) tr. 154 - 155.
Cho các tổ bắt thăm rồi lần lượt lên trình bày theo thứ tự 1,2,3,4. Đại diện từng tổ nói trước lớp, 3 tổ còn lại nhận xét cách nói của tổ đó (chú trọng yêu cầu: Phát biểu rõ ràng, mạch lạc, giọng nói có cảm xúc, tự nhiên). GV nhận xét chung sau khi 4 tổ đã trình bày; có so sánh về ưu, khuyết điểm của cả lớp trong 4 bài nói đó. Đánh giá và cho điểm từng tổ, chú ý rút kinh nghiệm không chỉ về cách nói mà cả nội dung bài làm để chuẩn bị làm bài thi HKI đạt kết quả cao.
IV/ Củng cố:
Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học là gì? Nêu bố cục của kiểu bài này.