Nguyễn Bảo Minh (2019), “Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thiếu niên, nhi đồng”, xem thêm tại:

Một phần của tài liệu Các biện pháp thay thế xử lý vi phạm hành chính đối với người chưa thành niên (luận văn thạc sỹ luật) (Trang 48 - 49)

https://baotanghochiminh.vn/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-giao-duc-thieu-nien-nhi-dong.htm, truy cập lần cuối ngày 30/6/2021

phát triển đất nước. Song, nhìn vào thực trạng NCTN ở nước ta hiện nay, bên cạnh những NCTN là tấm gương sáng về trí tuệ, tinh thần vượt khó, nỗ lực trong học tập, đạt được nhiều thành tựu vinh quang cho đất nước..., vẫn còn tồn tại số lượng không nhỏ NCTN thực hiện vi phạm pháp luật. Cụ thể, trong giai đoạn từ năm 2013 – 2018, cả nước đã ghi nhận có tổng cộng 33.251 vụ vi phạm pháp luật do NCTN thực hiện, thể hiện thông qua biểu đồ dưới đây91:

Từ năm 2018-2020, trên cả nước ghi nhận 10.786 vụ NCTN vi phạm pháp luật, với hơn 16.583 đối tượng có liên quan. Riêng năm 2020 đã xảy ra hơn 4.262 vụ với hơn 6.500 NCTN92. Theo số liệu của Cục Quản lý XLVPHC – Bộ Tư Pháp, trong giai đoạn từ năm 2014 – 2020, số NCTN vi phạm pháp luật trung bình mỗi năm lên đến gần 18.000 người. Theo thống kê của Bộ Công An, phần lớn các vi phạm pháp luật do NCTN thực hiện là VPHC, chiếm 63% tổng số vụ vi phạm93.

Qua đó có thể thấy, tình hình vi phạm pháp luật NCTN là rất phổ biến. Thực trạng này là đáng báo động, đòi hỏi Đảng và Nhà nước phải có các biện pháp, chính sách xử lý phù hợp. Một vấn đề đặt ra rằng, xử lý NCTN vi phạm pháp luật đến mức nào để vừa đảm bảo được tính nghiêm minh của pháp luật, an toàn cho xã hội, vừa đảm bảo công tác cải tạo, giáo dục đối tượng này. Bởi lẽ, suy cho cùng, thì NCTN

Một phần của tài liệu Các biện pháp thay thế xử lý vi phạm hành chính đối với người chưa thành niên (luận văn thạc sỹ luật) (Trang 48 - 49)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(99 trang)