- GV: keỏt quaỷ baứi laứm cuỷa hóc sinh
2. Hồi tởng những kỷ niệm sống bên bà
Tình cảm của cháu đối với bà, chi tiết nào?
-“Chụứn vụứn” gụùi hỡnh aỷnh laứn sửụng sụựm bay nheứ nhé quanh beỏp lửỷa vửứa gụùi caựi mụứ nhoaứ cuỷa hỡnh aỷnh theo kớ ửực thụứi gian.
-Tửứ “aỏp iu”: aỏp uỷ, nãng niu – gụùi ủeỏn baứn tay kiẽn nhaĩn, kheựo leựo vaứ taỏm loứng chi chuựt cuỷa ngửụứi nhoựm beỏp
- Gọi học sinh đọc phần 2
? Kỷ niệm nào khi lên bốn tuổi làm tác giả khơng bao giờ quên?
- Hỡnh aỷnh nhửừng naờm thaựng chieỏn tranh choỏng Phaựp gian khoồ ủửụùc hieọn về qua thnaứh ngửừ “
ủoựi moứn ủoựi moỷi”
- Hỡnh aỷnh aỏn tửụùng nhaỏt vaĩn laứ muứi khoựi beỏp. - Hỡnh aỷnh beỏp lửỷa, ngón khoựi vaứ muứi khoựi cuứng vụựi hổnh aỷnh ngửụứi baứ hieọn ra trong noĩi nhụự thửụng ngaọm nguứi cuỷa ngửụứi chaựu ủang ụỷ xa.
II. phân tích
1. Hình ảnh bếp lửa gợi kỷ niệm về bà.
- Một bếp lửa chờn vờn sơng sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đợm Cháu thơng bà biết mấy nắng ma NT: Điệp ngữ
Bếp lửa là hình ảnh gần gũi, quen thuộc trong mỗi gia đình.
Bà chăm chút, chăm lo bếp lửa “ ấp iu” Cháu thơng bà vất vả, gian khổ.
→ Từ hình ảnh bếp lửa cháu nhớ thơng
về bà
2. Hồi tởng những kỷ niệm sống bên bà bà
a. Kỷ niệm khi bốn tuổi
- Năm ấy là năm đĩi mịn đĩi mỏi. ….
Kỷ niệm về nạn đĩi năm 1945, đĩ là năm gian khổ, thiếu thốn.
D. Hớng dẫn học bài
Đọc thuộc bài thơ; nắm nội dung đã học
Soạn tiếp phần cịn lại
Tiết 57
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên-học sinh Nội dung bài học
Hoạt động 1: Khởi động
* Kiểm tra bài cũ: Đọc bài thơ Bếp lửa. * Giới thiệu bài :
Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản
? Trong 8 năm cháu cùng bà nhĩm lủa, kỷ niệm nào làm tác giả khơng thể nào quên?
? Tiếng chim tu hú gợi nên điều gì?
Tieỏng chim trẽn caựnh ủồng cửự khaộc khoaỷi kẽu, trong hieọn thửùc ủaừ tha thieỏt , trong
b. Kỷ niệm tám năm cùng bà nhĩm lửa. - Tiếng tu hú:
Tiếng tu hú sao mà tha thiết thế …
Tú hú ơi! Chẳng đến ở cùng bà
Kêu chi hồi trên những cánh đồng xa Tiếng tu hú gợi lên tình cảnh vắng vẻ, nhớ mong của hai bà cháu.
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
noĩi nhụự lái caứng da dieỏt hụn. Nhaứ thụ nhử ủang keồ chuyeọn, nhử taựch haỳn ra troứ chuyeọn trửùc tieỏp vụựi baứ về nhửừng cãu chuyeọn baứ keồ cho chaựu nghe, về nhửừng cửỷ chổ, vieọc laứm taọn tuợ ủầy tỡnh thửụng yẽu ủuứm bóc cuỷa baứ thay cho cha mé.
? Chi tiết nào thể hiện tình cảm cảu bà khi mẹ và cha đi cơng tác?
? Tình cảm của bà đối với cháu?
? Qua những chi tiết về năm giặc đốt làng, em thấy bà là ngời nh thế nào?
-Hỡnh aỷnh baứ hieọn lẽn vụựi nhửừng phaồm chaỏt cao quớ: bỡnh túnh, vửừng loứng, ủinh ninh vửụùt qua mói thửỷ thaựch khoỏc lieọt cuỷa chieỏn tranh, moọt ngửụứi baứ yẽu nửụực, ủầy loứng hy sinh.
? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? ? Em cĩ nhận xét gì về bếp lửa bà nhen?
? Em thấy cuộc đời bà ntn?
? Bà là ngời ntn?
? ẹoán thụ daĩn moọt vaứi lụứi daởn chaựu cuỷa baứ nhaốm múc ủớch gỡ? Tửứ hỡnh aỷnh beỏp lửỷa, ủeỏn cuoỏi ủoán xuaỏt hieọn ủieọp ngửừ moọt ngón lửỷa coự dúng yự ngheọ thuaọt gỡ?
-Tửứ hỡnh aỷnh beỏp lửỷa cú theồ chuyeồn thaứnh hỡnh aỷnh ngón lửỷa trửứu tửụùng. ẹoự laứ ngón lửỷa cuỷa taỏm loứng aỏm aựp tỡnh yẽu thửụng con chaựu , ngón lửỷa cuỷa niềm tin dai daỳng vaứ ber62 chaởt vaứo cuoọc khaựng chieỏn.
? Nghệ thuật?
? Ngày ngày nhĩm lửa bà đã nhĩm lên đợc điều gì?
- Những năm tháng cha mẹ đi cơng tác. Mẹ cùng cha cơng tác bận khơng về Cháu ở cùng bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học Nhĩm bếp lửa nghĩ thơng bà khĩ nhọc Bà yêu thơng, chăm sĩc, dạy bảo cháu. - Năm giặc đốt làng.
Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi Làng xĩm bốn bên trở về lầm lụi Đỡ đần bà dựng lại túp lều tranh ……… Cứ bảo nhà vẫn đợc bình yên
Bà giàu đức hy sinh, vững vàng trớc những khĩ khăn, cĩ tinh thần kháng chiến. - Kỷ niệm về bếp lửa bà nhen
Rồi sớm rồi chiều lại bếp lửa bà nhen Một ngọn lửa lịng bà luơn ủ sẵn Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng NT: Điệp ngữ
Bếp lửa bà nhen khơng chỉ bằng nhiên liệu bên ngồi, mà cịn chính đợc nhen nhĩm lên từ ngọn lửa trong lịng bà-ngọn lửa của sức sống, lịng yêu thơng, niềm tin