1. Khái niệm.
- Nghĩa một từ cĩ thể rộng hơn (khái quát hơn) hoặc hẹp hơn (ít khái quát hơn) nghĩa của từ ngữ khác.
+ Một từ ngữ coi là cĩ nghĩa rộng hơn khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đĩ bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
+ Một từ ngữ đợc coi là cĩ nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đĩ đợc bao hàm trong phạm vi
nghĩa của từ ngữ khác. 2. Bài tập 2. IX. Tr ờng từ vựng 1. Khái niệm - Là tập hợp của những từ cĩ ít nhất một nét chung về nghĩa. 2. Bài tập a. Trờng từ vựng: tắm, bể.
b. tác dụng: làm tăng giá trị biểu cảm, làm câu nĩi cĩ sức tố cáo mạnh hơn.
d.H
ớng dẫn học bài
Nắm vững các khái niệm và các bài tập Làm các bài tập cịn lại
Chuẩn bị tiết trả bài TLV số 2
Nhớ lại bài viết của mình và lập dài bài
Ngày soạn:17 /10/2009 Ngày dạy: /10/2009 Tuần 9 - Tiết 45 Trả bài tập làm văn số 2 A. Mục tiêu cần đạt. Giúp hs:
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
- Nắm vững hơn cách làm văn tự sự kết hợp miêu tả, nhận ra đợc chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết bài văn này.
- Hớng dẫn học sinh sửa chửa các lỗi trong bài làm.
b. Chuẩn bị bài học.
- Giáo viên: Chấm bài.nắm các lỗi của các bài viết… - Học sinh: Chuẩn bị theo hớng dẫn của giáo viên
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
* Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh lập dàn ý( Cĩ ở tiết viết bài ) * Hoạt động 2: Nhận xét bài làm:
- Ưu điểm:
Một số bài viết đã xác định đợc yêu cầu của đề, biết cách làm văn tự sự cĩ kết hợp miêu tả, miêu tả nội tâm.
Văn viết cĩ cảm xúc, tạo đợc tình huống truyện., nhiều bài ít sai chính tả. L9A: Hồ Dung. Trịnh Huyền, Đậu Dung
L9B: Hồng Quân, Trơng Phợng, Hờng L9C: Bảo Trung, Thuỷ , Thuý, Hồng Tuấn
- Nhựơc điểm: Giáo viên chỉ ra cụ thể từng lỗi và dẫn chứng từng bài để HS rút kinh nghiệm:
Nhiều bài cịn sơ sài, diễn biến sự việc cịn quá đơn giản, nhiều bài tạo một số chi tiết cha hợp lơ gích:nhớ trờng qua rồi về thăm trờng , gặp lại thầy cơ cũ mà già lụ khụ nh ơng cụ ( vậy làm sao mà dạy đợc)
Yếu tố miêu tả cịn mờ nhạt, cha phát huy vai trị của yếu tố miêu tả Một số bài quá sa vào văn miêu tả.
Diễn dạt của một số em rất vụng về: lặp, lủng củng, khĩ hiểu Văn viết sai chính tả
Ngữ pháp: Nhiều em cha cĩ ý thức chấm câu hoạch chấm câu khơng đúng ngữ pháp Bố cục cha khoa học, cha lơ gích
* Hoạt động 3: Hớng dẫn sửa lỗi.
- Giáo viên phát bài, học sinh tự sửa lỗi theo hớng dẫn cảu giáo viên.
* Hoạt động 4: Đọc bài mẫu, hớng dẫn học sinh phân tích u, nhợc điểm của bài d. H ớng dẫn học bài
- Về nhà tiếp tục sửa lỗi cho bài viết, lập lại dàn bài cho bài viêt trên cơ sở giáo viên đã gợi ý
- Soạn bài: Đồng chí Đọc kỹ bài thơ Trả lời câu hỏi SGK
Ngày 19 /10/ 2009 .
Ký giáo án đầu tuần
GV: Nguyễn Thị Thuỷ -Trờng THCS Quảng Đơng
Tổ trởng : Lê Thanh.
Tuần 10 - tiết 46 Ngày soạn: 20/10/2009 Ngày dạy: 26/10/2009
Đồng chí
A. Mục tiêu cần đạt
- Giúp h/s cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực, giản dị của tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh ngời lính cách mạng đợc thể hiện trong bài thơ.
- Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ : chi tiết chân thực hình ảnh gợi cảm và cơ đúc, giàu ý nghĩa biểu tợng.
- Rèn luyện năng lực cảm thụ và phân tích các chi tiết nghệ thuật, các hình ảnh trong một tác phẩm thơ giàu cảm hứng hiện thực mà khơng thiếu sức bay bổng.
b.Chuẩn bị