2 Nhà tõm lý học người Thụy Sỹ (1896-1980).
4.2.2.1.Nõng cao năng lực của cỏc cơ quan/người tiến hành tố tụng cỏc vụ ỏn hỡnh sự liờn quan đến người chưa thành niờn
cỏc vụ ỏn hỡnh sự liờn quan đến người chưa thành niờn
Trong thời gian trước mắt, khi chưa cú được một đội ngũ Điều tra viờn, Kiểm sỏt viờn và Thẩm phỏn chuyờn trỏch về giải quyết vụ ỏn NCTN, tỏc giả đề xuất một số biện phỏp nhằm nõng cao năng lực giải quyết cỏc vụ ỏn hỡnh sự cú liờn quan đến NCTN, cụ thể như sau:
* Nõng cao nhận thức và kỹ năng làm việc với NCTN của cỏc Cơ quan/ Người tiến hành tố tụng; theo đú yờu cầu:
Một là, cỏc cơ quan tiến hành tố tụng cần quan tõm thường xuyờn mở cỏc lớp đào tạo đối với những người được giao nhiệm vụ tiến hành tố tụng trong cỏc vụ ỏn liờn quan đến NCTN, trang bị cho họ những kiến thức cần thiết về kiến thức phỏp lý, tõm lý học trẻ em, giỏo dục và phương phỏp làm việc với trẻ em, kỹ năng xột hỏi NCTN khi họ phạm tội...
Việc đào tạo cần cú lộ trỡnh "dài hơi" theo hướng: Đào tạo chuyờn sõu thường xuyờn về phương phỏp hoạt động thõn thiện và phự hợp với trẻ em theo lịch trỡnh hằng năm cho tất cả cỏn bộ làm việc trong hệ thống tư phỏp.
Hai là, Trong giải quyết cỏc vụ ỏn hỡnh sự liờn quan đến NCTN, lónh đạo cỏc cơ quan tiến hành tố tụng chỉ phõn cụng loại ỏn này cho cỏc Điều tra viờn, Kiểm sỏt viờn, Thẩm phỏn và Hội thẩm nhõn dõn là người cú đủ cỏc điều kiện quy định tại Điều 302 BLTTHS hoặc là những người cú những nghiờn cứu về NCTN hoặc đó qua cụng tỏc đoàn thể một thời gian nhất định.
Ba là, ỏp dụng mụ hỡnh tổ chức phiờn tũa xột xử NCTN theo hướng thõn thiện đối với họ; theo đú, tỏc giả đề xuất: Bố trớ khu chờ riờng biệt tại Toà ỏn để người bị hại là trẻ em và gia đỡnh cỏc em cú thể ngồi đợi cỏch ly với bị cỏo và những người ở phớa bị cỏo; Giảm thiểu thời gian cỏc em phải chờ đợi tại phũng xử ỏn; Tiến hành xột xử trong văn phũng của Thẩm phỏn hoặc một căn phũng bỡnh thường khỏc mà khụng xử tại phũng xử ỏn thụng thường; Bố trớ lại nội thất để tất cả cỏc bờn cú thể ngồi ở cựng một bậc xung quanh một bàn trũn, cỏc em được ngồi cỏch xa bị cỏo; Cỏc em được ngồi vào ghế nhỏ theo cỡ của mỡnh; Tất cả cỏc bờn đều mặc quần ỏo bỡnh thường; Trước khi bắt đầu thủ tục, Thẩm phỏn tự giới thiệu mỡnh với cỏc em và cho phộp cỏc em được quan sỏt phũng xử ỏn và ngồi vào ghế dành cho mỡnh; Yờu cầu tất cả cỏc bờn, kể cả Luật sư ngồi chứ khụng đứng khi đặt cõu hỏi để cỏc em khụng cảm thấy sợ khi một người lớn đứng trước mặt mỡnh; Khụng cho cụng chỳng vào phũng xử ỏn khi cỏc em đang cung cấp lời khai; Khụng được cũng tay NCTN vi phạm phỏp luật khi đang trong phũng xử ỏn.
* Tăng cường đầu tư trang thiết bị, nguồn lực để thực hiện cỏc kỹ thuật thõn thiện với NCTN
Một là, tiếp tục đầu tư, xõy dựng phũng lấy lời khai thõn thiện với NCTN, theo mụ hỡnh 8 Phũng lấy lời khai đó được thành lập và vận hành tại 6 tỉnh thành với sự hỗ trợ của UNICEF;
Hai là, thực hiện một chương trỡnh thớ điểm xõy dựng đơn vị cảnh sỏt chuyờn trỏch tại Hà Nội và Thành phố Hồ Chớ Minh với cỏc cỏn bộ cảnh sỏt, điều tra viờn, kiểm sỏt viờn chuyờn trỏch được đào tạo để làm việc với người chưa thành niờn vi phạm phỏp luật;
Ba là, xõy dựng cỏc chớnh sỏch, chế độ đói ngộ cụ thể đối với những người tiến hành tố tụng trong cỏc vụ ỏn hỡnh sự liờn quan đến NCTN.
* Tăng cường cụng tỏc nghiờn cứu, tổng kết thực tiễn
Một là, cỏc cơ quan tiến hành tố tụng cần đầu tư thời gian, kinh phớ cho hoạt động tổng kết thực tiễn, như: tổng kết thực tiễn hoạt động bắt, tạm giữ, tạm giam, điều tra, truy tố, xột xử đối với NCTNPT vỡ đõy là hoạt động tố tụng ảnh hưởng nhất tới quyền con người của NCTN; trờn cơ sở đú đề ra những giải phỏp mang tớnh ứng dụng cao nhằm khắc phục vi phạm;
Hai là, song song với việc đổi mới tổ chức và hoạt động của Cơ quan điều tra và VKSND thỡ cần sớm thành lập một trung tõm chuyờn nghiờn cứu về NCTNPT ở quy mụ toàn quốc và cỏc tỉnh, thành; giao cho trung tõm này nhiệm vụ xõy dựng và đề xuất cỏc biện phỏp phũng ngừa NCTNPT.